# Pelajaran Esperanto 5: akusatif -n, makanan dan minuman

Source: https://esperantopedia.org/id/belajar/kursus/pelajaran-5/
Language: id
Updated: 2026-11-08

> Akhiran -n menandai apa yang kamu lihat, makan, atau minum: Mi vidas la katon. Pelajari akusatif, urutan kata yang bebas, dan 20 kata makanan dan minuman.

Dalam pelajaran ini kamu mempelajari akhiran Esperanto yang paling terkenal: *-n*. Akhiran ini menandai objek langsung – benda atau orang yang dilihat, dimakan, diminum, diinginkan, atau dimasak: *Mi vidas la katon* – “Saya melihat kucing itu”. Karena *-n* menunjukkan objek, urutan kata bisa berubah tanpa mengubah makna. Selain itu, kamu juga akan mempelajari sekitar dua puluh kata untuk makanan dan minuman.

## Dialog

Panggilan video saat makan malam di Kraków – dan saat makan siang di São Paulo.

| Esperanto | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| **Ana:** Saluton, Tomo! Kion vi faras? | Halo, Tomo! Kamu sedang apa? |
| **Tomo:** Mi kuiras la vespermanĝon. Kaj vi? | Saya sedang memasak makan malam. Kalau kamu? |
| **Ana:** Mi manĝas mian tagmanĝon: rizon, fazeolojn kaj salaton. | Saya sedang makan siang: nasi, kacang merah, dan salad. |
| **Tomo:** Mmm, bongusta tagmanĝo! Mi kuiras fungan supon, kiel mia avino. | Mmm, makan siang yang lezat! Saya memasak sup jamur, seperti nenek saya. |
| **Tomo:** Ho, mi vidas la katon! Saluton, Kafo! | Wah, saya lihat kucingnya! Halo, Kafo! |
| **Ana:** Jes. Kafo ŝatas rizon, sed ne fazeolojn! | Ya. Kafo suka nasi, tapi tidak suka kacang! |
| **Tomo:** Kaj kion vi trinkas? | Lalu kamu minum apa? |
| **Ana:** Mi trinkas kafon. | Saya minum kopi. |
| **Tomo:** Kafon aŭ Kafon? | Kopi, atau si Kafo? |
| **Ana:** Ha ha! La trinkaĵon, kompreneble, ne la katon! | Ha ha! Minumannya, tentu saja, bukan kucingnya! |
| **Tomo:** Mi trinkas teon kun citrono. | Saya minum teh dengan lemon. |
| **Ana:** Kaj la supon vi manĝas kun pano? | Lalu supnya kamu makan pakai roti? |
| **Tomo:** Kompreneble! Supon sen pano mi ne manĝas! | Tentu saja! Sup tanpa roti tidak saya makan! |
| **Ana:** Nun mi volas supon! | Sekarang saya mau sup! |
| **Tomo:** Do vi devas veni al Krakovo! | Kalau begitu kamu harus datang ke Kraków! |

Perhatikan leluconnya: *kafon* “kopi” dan *Kafon* “Kafo (si kucing)” bunyinya sama. Keduanya mendapat *-n* karena keduanya objek dari *trinkas*.

## Kosakata baru

| Esperanto | Bahasa Indonesia | Catatan |
|---|---|---|
| *vidi* | melihat | |
| *manĝi* | makan | *manĝo* “makanan, hidangan” |
| *trinki* | minum | *trinkaĵo* “minuman” |
| *veni* | datang | |
| *tagmanĝo* | makan siang | *tago* “hari” + *manĝo* “makanan” |
| *vespermanĝo* | makan malam | *vespero* + *manĝo* |
| *matenmanĝo* | sarapan | *mateno* + *manĝo* |
| *rizo* | nasi, beras | satu kata untuk beras dan nasi |
| *fazeolo* | kacang (buncis, kacang merah) | biasanya jamak: *fazeoloj* |
| *salato* | salad, selada | |
| *supo* | sup | |
| *fungo* | jamur | *funga supo* “sup jamur” |
| *pano* | roti | |
| *fromaĝo* | keju | |
| *pomo* | apel | *terpomo* “kentang” (“apel tanah”) |
| *kafo* | kopi | |
| *teo* | teh | |
| *akvo* | air | |
| *lakto* | susu | |
| *citrono* | lemon | |
| *bongusta* | enak, lezat | *bona* + *gusto* “rasa” |
| *kun* | dengan, bersama | |
| *sen* | tanpa | |
| *aŭ* | atau | |
| *kompreneble* | tentu saja | |

:::match Makanan dan minuman
pano = roti
akvo = air
fromaĝo = keju
lakto = susu
pomo = apel
supo = sup
:::

*-ebl-* berarti “dapat di-…”: *komprenebla* adalah “dapat dipahami” dan *kompreneble* berarti “tentu saja”, secara harfiah “sebagaimana dapat dipahami”.
manĝ·ebl·a = dapat dimakan
vid·ebl·a = dapat dilihat

## Tata bahasa

### Fungsi *-n*

Akhiran *-n* menandai objek langsung: orang atau benda yang dikenai tindakan. Subjek – pelakunya – tidak mendapat *-n*. Aturan lengkapnya ada di halaman [akusatif](https://esperantopedia.org/id/tata-bahasa/akusatif/).

Bahasa Indonesia tidak punya akhiran seperti ini: kita tahu siapa melakukan apa dari urutan kata. “Tomo melihat kucing” dan “Kucing melihat Tomo” berbeda hanya karena urutannya. Dalam Esperanto tugas itu dijalankan oleh *-n*.

| Esperanto | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| *Tomo vidas la katon.* | Tomo melihat kucing itu. |
| *La kato vidas Tomon.* | Kucing itu melihat Tomo. |
| *Ana trinkas kafon.* | Ana minum kopi. |
| *Mi volas supon.* | Saya mau sup. |

Kata ganti juga mendapat *-n*: *min* “saya”, *vin* “kamu”, *lin* “dia (laki-laki)”, *ŝin* “dia (perempuan)”, *ĝin* “ia, itu”, *nin* “kami, kita”, *ilin* “mereka”. *La kato vidas min* – “Kucing itu melihat saya”. Kata tanya juga: *Kion vi trinkas?* – “Kamu minum apa?”

:::ending Subjek atau objek?
- o on
? Tomo melihat kucing itu.
= Tom[o] vidas la kat[on].
? Kucing itu melihat Tomo.
= La kat[o] vidas Tom[on].
? Ana sedang minum kopi.
= Ana trinkas kaf[on].
? Supnya enak.
= La sup[o] estas bongusta.
? Saya makan roti dengan keju.
= Mi manĝas pan[on] kun fromaĝ[o].
:::

### *-n* pada jamak dan kata sifat

Kalau objeknya jamak, *-n* ditambahkan sesudah *-j*: *-ojn*. Kata sifat dan kata ganti milik yang menerangkan objek juga mendapat *-n*.

| Bentuk subjek | Bentuk objek |
|---|---|
| *fazeoloj* | *fazeolojn* |
| *mia tagmanĝo* | *mian tagmanĝon* |
| *funga supo* | *fungan supon* |
| *ruĝaj pomoj* | *ruĝajn pomojn* |

:::write Jadikan objek
? *Mi ŝatas ___.* – *ruĝaj pomoj*
= ruĝajn pomojn
? *Tomo kuiras ___.* – *funga supo*
= fungan supon
? *La kato vidas ___.* – *mi*
= min
? *Ni trinkas ___.* – *la akvo*
= la akvon
:::

### Urutan kata yang luwes

Karena *-n* menandai objek, kamu bisa memindahkannya tanpa mengubah siapa melakukan apa. Urutan yang biasa adalah subjek – kata kerja – objek, sama seperti bahasa Indonesia. Objek yang diletakkan di depan mendapat penekanan, seperti dalam kalimat Tomo *Supon sen pano mi ne manĝas!* – mirip “Sup tanpa roti tidak saya makan!” dalam bahasa Indonesia. Lihat [urutan kata](https://esperantopedia.org/id/tata-bahasa/urutan-kata/).

Dalam tiga kalimat pertama di bawah, panah selalu menunjuk kata yang berakhiran *-n*, di mana pun letaknya: Tomo melihat kucing itu. Kalimat pertama memakai urutan biasa. Dua kalimat lainnya meletakkan *la katon* di depan: *La katon vidas Tomo* menekankan bahwa Tomolah yang melihatnya, bukan orang lain, sedangkan *La katon Tomo vidas* menekankan bahwa kucinglah yang dilihat Tomo, bukan hal lain. Dalam kalimat terakhir *-n* pindah ke *Tomon*, jadi sekarang kucing itulah yang melihat Tomo.

Tomo vidas la katon. | Tomo melihat kucing itu.
La katon vidas Tomo. | Tomo melihat kucing itu.
La katon Tomo vidas. | Tomo melihat kucing itu.

La kato vidas Tomon. | Kucing itu melihat Tomo.

:::order -n menunjukkan objek
? Tomo melihat kucing itu.
= Tomo vidas la katon.
= La katon vidas Tomo.
= La katon Tomo vidas.
= Tomo la katon vidas.
= Vidas Tomo la katon.
= Vidas la katon Tomo.
- kato Tomon
? Ana minum kopi.
= Ana trinkas kafon.
= Kafon Ana trinkas.
= Kafon trinkas Ana.
= Ana kafon trinkas.
= Trinkas Ana kafon.
= Trinkas kafon Ana.
- kafo
:::

### Kapan tidak ada *-n*

- **Sesudah *esti*.** *La kato estas Kafo* – kucing itu dan Kafo adalah makhluk yang sama, jadi tidak ada objek.
- **Sesudah preposisi (kata depan).** *kun pano* “dengan roti”, *sen fazeoloj* “tanpa kacang”. Ada satu pengecualian untuk arah, yang akan dibahas di [Pelajaran 9](https://esperantopedia.org/id/belajar/kursus/pelajaran-9/).

### Mengapa *saluton* dan *bonan tagon* berakhiran *-n*

Salam-salam ini adalah objek dari kata kerja yang tidak diucapkan: *(Mi deziras al vi) bonan tagon* – “(Saya mengharapkan untukmu) hari yang baik”. *Saluton* adalah kependekan dari *(Mi donas al vi) saluton* – “(Saya memberimu) salam”. Itulah sebabnya *bona* menjadi *bonan*, *tago* menjadi *tagon*, dan *saluto* “salam” menjadi *saluton*. *Dankon* “terima kasih” juga begitu.

## Latihan

:::quiz Latihan Pelajaran 5
? *La kato vidas Tomon.* Siapa melihat siapa?
- Tomo melihat kucing itu.
- Kucing itu melihat Tomo. *
- Mereka saling melihat.
? Terjemahkan: “Saya minum kopi.”
= {Mi} {trinkas} {kafon}
? Pilih: *Ana manĝas ___.*
- *rizo*
- *rizon* *
- *rizoj*
? Pilih: *Mi ŝatas ___ pomojn.*
- *ruĝa*
- *ruĝaj*
- *ruĝajn* *
? Kalimat mana yang benar?
- *La supo estas bongustan.*
- *La supo estas bongusta.* *
- *La supon estas bongusta.*
? Terjemahkan: “Dia (perempuan) melihat saya.”
= {Ŝi} {vidas} {min}
? Terjemahkan: “Kami makan roti dengan keju.”
= {Ni} {manĝas} {panon kun fromaĝo}
? Pilih: *Tomo kuiras kun ___.*
- *la avino* *
- *la avinon*
- *la avinojn*
? Apa arti *Supon sen pano mi ne manĝas*?
- “Sup tanpa roti tidak saya makan.” *
- “Supnya tidak makan roti.”
- “Saya makan roti tanpa sup.”
:::

:::guess Tebak artinya
? Apa arti *tagmanĝi*?
= makan siang
- makan
- hari
? Apa arti *belega*?
= sangat indah, cantik sekali
- indah
- buruk
? Apa arti *malŝati*?
= tidak suka
- suka
- sangat suka
:::

## Pojok budaya

Penutur Esperanto sering makan bersama di rumah. *Pasporta Servo*, jaringan penginapan gratis yang dikelola organisasi pemuda TEJO sejak 1974, mencantumkan lebih dari 2.400 tuan rumah di 121 negara. Tamu menginap tanpa biaya dan berbicara Esperanto dengan tuan rumahnya – sering kali sambil makan malam. Lihat [di mana Esperanto digunakan](https://esperantopedia.org/id/tentang-esperanto/di-mana-esperanto-dipakai/).

## Pertanyaan umum

### Mengapa Esperanto punya akusatif?

Akusatif menunjukkan objek dengan jelas sehingga urutan kata bisa diubah untuk memberi penekanan tanpa mengubah siapa melakukan apa. *Fundamento* (1905) menetapkannya dalam aturan 2: akusatif dibentuk dengan menambahkan *-n* pada bentuk nominatif.

### Apakah orang tetap mengerti kalau saya lupa *-n*?

Biasanya ya, dari konteks. Tetapi kadang *-n* mengubah makna: *La hundo ĉasas la katon* berarti “Anjing itu mengejar kucing”, sedangkan *La hundon ĉasas la kato* berarti “Kucing itu mengejar anjing”.

### Apakah nama mendapat *-n*?

Nama yang berakhiran *-o*, seperti *Tomo* atau *Kafo*, mendapat *-n* seperti kata benda lain: *Mi vidas Tomon*. Menurut PMEG, nama yang berakhiran vokal lain boleh langsung mendapat *-n* – *Mi vidas Anan* – atau tanpa *-n* kalau maknanya sudah jelas.

## Sumber

- [Fundamento de Esperanto – tata bahasa dalam bahasa Inggris (aturan 2 dan 8)](https://www.akademio-de-esperanto.org/fundamento/gramatiko_angla.html)
- [PMEG: N-finaĵo – bazaj reguloj](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/rolmontriloj/n/bazaj_reguloj.html)
- [PMEG: N-finaĵo por objekto (objek)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/rolmontriloj/n/objekto.html)
- [PMEG: Vortordo (urutan kata)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/vortordo/index.html)
- [PMEG: Mallongigitaj frazoj (salam dengan -n)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/frazospecoj/mallongigitaj_frazoj.html)
- [PMEG: Ne-esperantigitaj nomoj (nama dan akhiran -n)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/propraj_nomoj/ne-esperantigitaj.html)
- [Pasporta Servo](https://www.pasportaservo.org/)
- [TEJO – about TEJO](https://www.tejo.org/en/about-tejo/)