# エスペラントとスペイン語・英語の比較｜どちらがやさしい？

Source: https://esperantopedia.org/ja/about/esperanto-vs-spanish-english/
Language: ja
Updated: 2026-10-29

> エスペラントの動詞は全人称で同じ形、スペイン語の動詞は約50の形。つづり、文法、共通する語、学習時間を比べ、日本語話者にとっての違いと、どれを選ぶかも解説します。

**エスペラントは、つづり、文法、語形成ではスペイン語や英語よりやさしいものの、話す人ははるかに少ない言語です。** 1文字が1つの音を表し、不規則動詞がなく、動詞の形は全人称で同じです。スペイン語の動詞には約50の形があり、英語のつづりには、従う規則がほとんどありません。

これで成人の学習時間がどれだけ減るのかは、きちんと測られていません。根拠は、古い学校での実験がいくつかと、子どもを対象にした研究を2018年にまとめた総説1つです。話者は、スペイン語が約5億6,000万〜6億3,500万人、英語が約15億人、エスペラントが6万〜200万人です。

## エスペラント、スペイン語、英語をどう比べる？

### 音とつづり

| | エスペラント | スペイン語 | 英語 |
|---|---|---|---|
| 文字 | 28（母音5、子音23） | 27 | 26 |
| つづり | 1文字が1つの音。黙字なし | ほぼ規則的。*h* は発音せず、*b* と *v* は同じ音。*c* と *g* は *e*、*i* の前で変わる | 不規則。26文字で子音24〜27、母音13〜25を表す。*ough* には少なくとも10通りの読み方がある |
| アクセント | つねに後ろから2番目の母音 | 約80%の語で後ろから2番目の音節。例外にはアクセント記号 | 予測できない。語ごとに覚える |

### 文法

| | エスペラント | スペイン語 | 英語 |
|---|---|---|---|
| 文法上の性 | なし。*-in-* が女性を示す：*patro* – *patrino* | 2つの性。すべての名詞にある | なし。*he*、*she*、*it* だけ |
| 冠詞 | *la* だけ。「a」にあたる語はなし | *el, la, los, las*、*un, una, unos, unas* | *the*。*a* か *an* |
| 複数形 | つねに *-j*：*hundoj* | *-s* か *-es* | *-s* か *-es*。ほかに不規則なもの：*feet*、*sheep* |
| 形容詞 | 数と格が一致：*grandajn hundojn* | 性と数が一致 | 一致なし |
| 目的語の格 | 対格 *-n* | 名詞にはなし | 代名詞だけ（*I* – *me*） |
| 動詞の形 | どの動詞も6つ：*esti, estas, estis, estos, estus, estu*。ほかに分詞 | 単純形が約50。*ser* は53 | 規則動詞で4〜5。*be* は8 |
| 不規則動詞 | なし | 多い。*ser*、*ir*、*tener* など | 多い。*be*、*go*、*have* など |

スペイン語には16の時制があり、単純時制が8つ、複合時制が8つです。単純時制には、それぞれ人称と数ごとの形があります。標準的な活用表の単純形をすべて数えると、規則動詞 *hablar* で51、*ser* で53になります（Wiktionary）。まれな未来接続法を除くと、46と48です。時制ごとに形が1つだけというエスペラントの特徴は、いちばん大きな違いです。[エスペラントの動詞](https://esperantopedia.org/ja/grammar/verbs/)をご覧ください。

### 語形成と話者

| | エスペラント | スペイン語 | 英語 |
|---|---|---|---|
| 語形成 | 接頭辞10、接尾辞31。それぞれ意味がひとつに決まっている | *-ito*、*-ción*、*-mente* などの接尾辞。体系性は低い | ゲルマン語、ラテン語、ギリシャ語に由来する接頭辞と接尾辞 |
| 話者総数 | 6万〜200万人（推定） | 5億6,100万人（『エスノローグ』2026年）〜6億3,500万人（インスティトゥト・セルバンテス、2025年） | 約15億人（『エスノローグ』） |
| 母語話者 | 1,000〜2,000人 | 4億8,700万〜5億2,000万人 | 3億7,200万〜3億8,000万人 |
| 学習者、第二言語の話者 | 講座の開始者280万人（Duolingo、2020年） | 活発な学習者2,400万人 | 第二言語の話者が約11億人 |

エスペラントの数字は推定です。[エスペラントを話す人は何人？](https://esperantopedia.org/ja/about/speakers/)をご覧ください。スペイン語は21の国で公用語です。

接頭辞 *mal-* は、語形成の違いをよく示します。どの形容詞でも、反対の意味にします。*bona* – *malbona*（よい－悪い）、*varma* – *malvarma*（暑い－寒い）、*alta* – *malalta*（高い－低い）。スペイン語と英語では、別々の語を使います。*bueno* – *malo*、*caliente* – *frío*、*alto* – *bajo*、"good" – "bad"、"hot" – "cold"、"high" – "low"。

## 同じ文は、3つの言語でどう見える？

| 英語 | エスペラント | スペイン語 | 違い |
|---|---|---|---|
| I have two big dogs. | *Mi havas du grandajn hundojn.* | *Tengo dos perros grandes.* | エスペラントは、複数形と目的語の印を形容詞にもつける。スペイン語は *yo* を省き、形容詞を名詞のあとに置く |
| Yesterday I worked, today I work, tomorrow I will work. | *Hieraŭ mi laboris, hodiaŭ mi laboras, morgaŭ mi laboros.* | *Ayer trabajé, hoy trabajo, mañana trabajaré.* | エスペラントは時制だけで語尾が変わる。スペイン語は人称でも変わる |
| We were tired but happy. | *Ni estis lacaj, sed feliĉaj.* | *Estábamos cansados, pero felices.* | スペイン語は *estar* か *ser* を選び、性を合わせる必要がある（女性なら *cansadas*） |
| Do you speak Esperanto? No, but I am learning. | *Ĉu vi parolas Esperanton? Ne, sed mi lernas.* | *¿Hablas esperanto? No, pero estoy aprendiendo.* | エスペラントは *ĉu* で、どの文も疑問文にできる。英語は "do" が必要 |

## エスペラントは、スペイン語や英語と同じ単語をどれくらい持っている？

エスペラントのよく使う語根の大半はロマンス系言語に由来しますが、スペイン語が出典として挙がることはまれです。当サイトの分析では、頻度が上位1,000の語根（語源データがあるのは843、2026年10月7日）のうち、69%がロマンス系、24%がゲルマン系でした。くわしい表は、[エスペラントは何語がもと？](https://esperantopedia.org/ja/about/word-origins/)にあります。

| ウィクショナリーに挙がる出典 | よく使う843語根のうちの割合 |
|---|---|
| ロマンス系のいずれか | 82%（693語根） |
| ラテン語 | 45% |
| フランス語 | 42% |
| イタリア語 | 28% |
| ゲルマン系のいずれか | 37%（310語根） |
| 英語 | 25%（210語根） |
| ドイツ語 | 21% |
| スペイン語 | 3.6%（30語根） |

1つの語根が複数の言語を出典に挙げることがあるので、割合の合計は100%を超えます。実際の文章では、語根の出現の74%がロマンス系、21%がゲルマン系の出典です。

これらの数字が示すのは**由来であって、見て分かるかどうかではありません**。スペイン語や英語の話者が、エスペラントの単語のうちいくつを見て分かるかを測った公表データは見つからなかったので、割合は示しません。いくつかの例で、傾向を見てみましょう。

| エスペラント | スペイン語 | 英語 | ウィクショナリーの出典 |
|---|---|---|---|
| *libro*（本） | *libro* | book | フランス語 *livre*、イタリア語とスペイン語 *libro*、ラテン語 *liber* |
| *amiko*（友達） | *amigo* | friend | ラテン語 *amicus* |
| *akvo*（水） | *agua* | water | イタリア語 *acqua*、ラテン語 *aqua* |
| *familio*（家族） | *familia* | family | ドイツ語、フランス語、イタリア語、英語 |
| *birdo*（鳥） | *pájaro* | bird | 英語 *bird* |
| *vintro*（冬） | *invierno* | winter | ドイツ語 *Winter*、英語 *winter* |
| *hundo*（犬） | *perro* | dog | ドイツ語 *Hund* |
| *manĝi*（食べる） | *comer* | to eat | フランス語 *manger*、イタリア語 *mangiare* |
| *fenestro*（窓） | *ventana* | window | ラテン語 *fenestra* |

スペイン語の話者は *libro*、*amiko*、*akvo* を見てすぐ分かり、英語の話者は *birdo* と *vintro* が分かります。どちらも、*hundo* と *manĝi* は、習わなければ分かりません。頻度が上位1,000の語は、日常のエスペラントの文を大量に集めたコレクションに出てくる全単語の78.4%を占めます（[よく使う語](https://esperantopedia.org/ja/learn/common-words/)）。

## エスペラントは、スペイン語や英語より早く身につく？

おそらくそうですが、あるのは間接的な根拠だけです。米国の外務職員研修所（FSI）は、スペイン語を英語話者にいちばんやさしいカテゴリーIに入れ、話す・読むの職務上の運用能力に達するまで、フルタイムの学習で24〜30週（現行の表では授業552〜690時間。古い版では600〜750時間）としています。国防総省の語学学校（Defense Language Institute）は1日7時間の授業で、2022年現在、スペイン語を含むカテゴリーIに36週をかけています。どちらも政府職員の集中講座なので、働きながら学ぶ人は、ふつうはずっと長くかかります。

エスペラントには、同じ尺度で測った数字がありません。いちばん近い研究は3つです。

- **ソーンダイク、コロンビア大学（1925〜1931年）。** 後の要約による報告：平均的な学生は、20時間学んだエスペラントのほうが、100時間学んだフランス語、ドイツ語、イタリア語、スペイン語より、書かれた文を理解できた。
- **ヘルマー・フランク、パーダーボルン（1970〜1980年代）。** 小学校の3〜4年生でエスペラントを160時間学んでから、5年生で英語を始めたクラスは、7年生までに、3年生から英語を始めたクラスと同じ英語の水準に達した。
- **Roehr-Brackin と Tellier、エセックス（2006〜2016年の研究の総説、2018年発表）。** 6〜12歳の子どもにとって、エスペラントはフランス語よりやさしかったが、言語への気づきや、あとの外国語学習への効果は測定できなかった。

多くの初期の研究は、目標が不明確で、報告が短く、方法が弱いと評価されています。成人がエスペラントとスペイン語を同じ水準まで学ぶ時間を比べた研究は、ひとつもありません。「約150時間」という目安と、根拠の全体は、[エスペラントの習得にかかる時間](https://esperantopedia.org/ja/learn/how-long/)にあります。

## エスペラントでも、やさしくならないところは？

- **対格と一致。** 直接目的語はすべて *-n* で終わり、形容詞はすべて名詞の数と格を写します。*Mi vidas grandajn hundojn.* 一致はスペイン語の話者には身近ですが、英語の話者には身近ではありません。[これらの規則をめぐる議論](https://esperantopedia.org/ja/about/criticism/)をご覧ください。
- **相関詞。** 45語の表（*kiu, tiu, ĉiu, neniu, kie, tie…*）を、ひとつの体系として覚える必要があります。
- **語彙。** 語形成で暗記は減りますが、なくなりはしません。公式の語彙には、2007年までで4,953個の要素があり、さらに2023年に追加された420の語根があります。
- **練習の機会。** スペイン語の話者は数億人もいるので、映画、音楽、会話があふれています。エスペラントの練習は、オンラインのグループ、催し、旅行が中心です。
- **実用性。** エスペラントを使う国はなく、必須とする雇用主もほとんどありません。

## 日本語話者にとっては、どこが違う？

日本語には名詞の性も冠詞もなく、動詞も人称では変化しません（Wikipedia）。そのため、スペイン語の約50の動詞形や名詞ごとの男女の区別といった悩みがない点で、日本語はエスペラントと共通しています。母音が a、i、u、e、o の5つという点も、エスペラントやスペイン語と共通です（Wikipedia）。

違いは語順にあります。日本語は主語・目的語・動詞（SOV）の順で、助詞を名詞の**あと**につけます（Wikipedia）。エスペラントは前置詞を名詞の**前**に置き、語順はふつう主語・動詞・目的語です（[前置詞](https://esperantopedia.org/ja/grammar/prepositions/)）。複数形の *-j* や、形容詞が名詞に合わせてつける *-j*、*-n* は、日本語にないしくみです。対格 *-n* は、目的語を示す点で助詞「を」に近く、*-n* があるので語順を動かしやすくなります。

発音では、日本語は子音が続く形を限られたものしか許さず、アクセントも音の高低で決まります（Wikipedia）。*strato* や *kvin* のように子音が続く語と、強さで置くアクセントは、練習が必要です。

## どの言語を学ぶべき？

| 目的 | いちばんよい選択 | 理由 |
|---|---|---|
| スペインや中南米を旅行する | スペイン語 | 21の国で公用語。現地の人がエスペラントを話すことはまれ |
| 仕事と勉強 | 英語、そのあとスペイン語 | 話者と学習者がいちばん多い。エスペラントが必要とされることはまれ |
| 多くの国で友達を作る | エスペラントか英語 | エスペラントには、結びつきの強い共同体と、無料の宿泊ネットワーク[パスポルタ・セルボ](https://esperantopedia.org/ja/about/pasporta-servo/)がある |
| 最初の外国語を、早く、リスクを抑えて | エスペラント | 規則的で、12課の講座で基本文法を一通り学べる |
| 映画、音楽、ニュース、本 | スペイン語か英語 | 作品の量がはるかに多い。エスペラント文学は推定1万〜2万5,000点 |
| 言語への好奇心 | エスペラント | 例外のない、完全な文法のしくみを見られる |

組み合わせることもできます。エスペラントの語根には、スペイン語と同じ系統のものが多くありますが、どれだけ役立つかは測られていません。エスペラントとほかの人工言語のどれを選ぶかは、[エスペラントとイド・ヴォラピュク・インターリングア他の比較](https://esperantopedia.org/ja/about/compared/)をご覧ください。

## よくある質問

### エスペラントはスペイン語よりやさしいですか？

つづり、動詞、性については、そのとおりです。エスペラントには不規則動詞も性もありませんが、スペイン語の動詞には約50の形があります。学習時間の合計については、成人を直接比べた研究はなく、古い学校の実験と、子どもを対象にした研究を2018年にまとめた総説があるだけです。

### エスペラントは英語よりやさしいですか？

つづりとアクセントは、ずっとやさしいです。英語は、26文字で数十の音を表し、アクセントの規則もないからです。英語の文法には、性も、形容詞の一致も、対格もないので、やさしい面もあります。つまり、差は発音より文法のほうが小さくなります。

### エスペラントはスペイン語に似ていますか？

一部は似ています。どちらも明瞭な5つの母音と、ラテン語系の語根を多く持ちますが、エスペラントの文法は違いますし、よく使う語根のうち、スペイン語が出典に挙がるのは約4%だけです。

### エスペラントとスペイン語は、どちらを先に学ぶべきですか？

日常で人と話したい、旅行や仕事に使いたいなら、スペイン語です。早く始めたい、言語学習の手ごたえを試したい、共同体に入りたいなら、エスペラントです。両方学ぶ人も大勢います。

### エスペラントを学ぶと、スペイン語の学習に役立ちますか？

パーダーボルンの研究のように、準備になるという効果を報告した学校の実験もあります。ただ、最も新しい有力な根拠である、英国の教室での研究を2018年にまとめた総説（エセックス）では、あとの言語学習への効果は測定できなかったので、この主張は慎重に受け取ってください。

## 出典

- エスペラント・アカデミー、[Fundamento de Esperanto（英語版の文法）](https://www.akademio-de-esperanto.org/fundamento/gramatiko_angla.html)。PMEG、[発音の基本規則](https://bertilow.com/pmeg/skribo_elparolo/elparolo/bazaj_reguloj.html)と[Verboj](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/verboj/index.html)
- Wikipedia、[Spanish grammar](https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_grammar)、[Spanish verbs](https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_verbs)、[Spanish orthography](https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_orthography)、[Spanish phonology](https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_phonology)。Wiktionary、[ser](https://en.wiktionary.org/wiki/ser)（活用表。形の数は当サイトで数えたもの）
- Wikipedia、[English grammar](https://en.wikipedia.org/wiki/English_grammar)、[English phonology](https://en.wikipedia.org/wiki/English_phonology)、[English orthography](https://en.wikipedia.org/wiki/English_orthography)
- 日本語：Wikipedia、[Japanese grammar](https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_grammar)、[Japanese phonology](https://en.wikipedia.org/wiki/Japanese_phonology)
- 話者数：インスティトゥト・セルバンテス『*El español en el mundo 2025*』（[RTVC、2025年10月28日](https://rtvc.es/espanol-hablantes-28-octubre-2025/)の報道による）。Wikipedia、[Spanish language](https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_language)、[English language](https://en.wikipedia.org/wiki/English_language)、[List of languages by total number of speakers](https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_languages_by_total_number_of_speakers)（『エスノローグ』の数字）
- 当サイトによるウィクショナリー、ReVo、Tatoebaの語源の分析（2026年10月7日）：[エスペラントは何語がもと？](https://esperantopedia.org/ja/about/word-origins/)。例の語のウィクショナリーの項目（CC BY-SA）：[Kaikki.org](https://kaikki.org/dictionary/Esperanto/)経由
- 学習時間：米国国務省、[Foreign Language Training (FSI)](https://www.state.gov/foreign-language-training/)、[Wikibooks: Language Learning Difficulty for English Speakers](https://en.wikibooks.org/wiki/Wikibooks:Language_Learning_Difficulty_for_English_Speakers)。[DLIFLC: About](https://www.dliflc.edu/about/)、Wikipedia、[Defense Language Aptitude Battery](https://en.wikipedia.org/wiki/Defense_Language_Aptitude_Battery)
- エスペラントの研究：Wikipedia、[Paderborn method](https://en.wikipedia.org/wiki/Paderborn_method)、[Helmar Frank](https://en.wikipedia.org/wiki/Helmar_Frank)。Wikipédia（フランス語）、[Valeur propédeutique de l'espéranto](https://fr.wikipedia.org/wiki/Valeur_prop%C3%A9deutique_de_l%27esp%C3%A9ranto)（ソーンダイク）。[Roehr-Brackin と Tellier（2018年）、エセックス大学リポジトリ](http://repository.essex.ac.uk/24243/)
- エスペラントの数字：[エスペラントを話す人は何人？](https://esperantopedia.org/ja/about/speakers/)、[パスポルタ・セルボ](https://esperantopedia.org/ja/about/pasporta-servo/)、[エスペラント文学](https://esperantopedia.org/ja/about/literature/)