# エスペラント語 第10課｜語形成・接辞 mal- -ej- -ist- の使い方

Source: https://esperantopedia.org/ja/learn/course/lesson-10/
Language: ja
Updated: 2026-10-10

> ひとつの語根から多くの単語を作れます。lerni から lernejo「学校」、malsanulejo「病院」。mal-、-ej-、-ist-、-in-、-et-、-eg-、-ul-、-an- の8つの接辞を学びます。

この第10課では、エスペラントの語彙を一気に増やすコツ、つまり部品から単語を作る方法を学びます。語根に接頭辞や接尾辞、語尾を組み合わせると、辞書を引かなくても意味がわかる新しい単語ができます。*lern·ej·o*（「学ぶ＋場所＋名詞」）は「学校」です。最も便利な8つの接辞 *mal-, -ej-, -ist-, -in-, -et-, -eg-, -ul-, -an-* を学び、ひとつの語根が語の家族に育つ様子を見ます。「学＋校＝学校」のように漢字を組み合わせる日本語の単語づくりと、よく似た考え方です。

## 会話

大会には、ゲームの夜があります。第1課のオンライングループを運営していたジュマが、言葉遊びの司会をします。

| エスペラント語 | 日本語 |
|---|---|
| **Juma:** Bonvenon al la vortludo! La reguloj estas simplaj: mi diras vorton, kaj vi faras novajn vortojn. | 言葉遊びへようこそ！ルールは簡単です。私が単語を言うので、みなさんは新しい単語を作ってください。 |
| **Juma:** La unua vorto: *granda*. Kio estas la malo? | 最初の単語は *granda*（大きい）。その反対は何でしょう？ |
| **Ana:** Malgranda! | *malgranda*！ |
| **Juma:** Ĝuste! Kaj tre, tre granda? | 正解！では、とてもとても大きいは？ |
| **Tomo:** Grandega! Kiel la kongresejo! | *grandega*！この会場みたいに！ |
| **Juma:** Bonege. Nun: *lerni*. Kiel ni nomas la lokon, kie oni lernas? | すばらしい。次は *lerni*（学ぶ）。人が学ぶ場所を、何と呼びますか？ |
| **Keiko:** Lernejo! | *lernejo*！ |
| **Juma:** Kaj la personon, kiu instruas tie? | では、そこで教える人は？ |
| **Ana:** Instruisto – aŭ instruistino, se ŝi estas virino. | *instruisto*。女性なら *instruistino* です。 |
| **Juma:** Perfekte! Kaj ni ĉiuj ĉi tie, ĉe la kongreso? | 完璧！では、この大会に来ている私たちみんなは？ |
| **Tomo:** Ni estas kongresanoj! | 僕たちは *kongresanoj* です！ |
| **Juma:** Jes! Lasta vorto: *domo*. Kaj malgranda domo? | そのとおり！最後の単語は *domo*（家）。小さな家は？ |
| **Keiko:** Dometo! | *dometo*！ |
| **Juma:** Kaj persono, kiu estas juna? | では、若い人は？ |
| **Ana:** Junulo! Kiel ni! | *junulo*！私たちみたいに！ |
| **Juma:** Ha ha! Gratulon – vi ĉiuj gajnis! | あはは！おめでとう——みなさん勝ちましたよ！ |

*kie* と *kiu* は、文の2つの部分をつなぐこともあります。*la lokon, kie oni lernas*（「人が学ぶ場所」）、*la personon, kiu instruas*（「教える人」）。

## 新出単語

| エスペラント語 | 日本語 | 備考 |
|---|---|---|
| *vortludo*（ヴォルトルード） | 言葉遊び | *vorto*「単語」＋*ludo*「遊び」 |
| *regulo*（レグーロ） | 規則、ルール | |
| *simpla*（スィーンプラ） | 簡単な | |
| *diri*（ディーリ） | 言う | |
| *malo*（マーロ） | 反対 | *mal-* を単語として使った形 |
| *loko*（ローコ） | 場所 | |
| *oni*（オーニ） | 人は、一般に | *kie oni lernas*「人が学ぶところ」 |
| *instrui*（インストルーイ） | 教える | *lerni*「学ぶ」 |
| *persono*（ペルソーノ） | 人 | |
| *virino*（ヴィリーノ） | 女性 | *viro*「男性」 |
| *domo*（ドーモ） | 家 | |
| *juna*（ユーナ） | 若い | *maljuna*「年をとった（人について）」 |
| *lasta*（ラースタ） | 最後の | |
| *gajni*（ガーイニ） | 勝つ、得る | |
| *gratulon!*（グラトゥーロン） | おめでとう！ | |
| *se*（セ） | もし | |
| *lernejo*（レルネーヨ） | 学校 | *lern-*＋*-ej-* |
| *instruisto*（インストルイースト） | 教師 | *instru-*＋*-ist-* |
| *kongresano*（コングレサーノ） | 大会参加者 | *kongres-*＋*-an-* |
| *dometo*（ドメート） | 小さな家、小屋 | *dom-*＋*-et-* |
| *grandega*（グランデーガ） | 巨大な | *grand-*＋*-eg-* |
| *junulo*（ユヌーロ） | 若者 | *jun-*＋*-ul-* |
| *malsanulejo*（マルサヌレーヨ） | 病院 | *mal-*＋*san-*＋*-ul-*＋*-ej-* |

## 文法

### 語形成のしくみ

エスペラントの単語は、語根、必要に応じて接辞、そして語尾でできています。語尾が品詞を示し（*-o* は名詞、*-a* は形容詞、*-e* は副詞、*-i* は動詞）、接辞が意味を加えます。『エスペラントの基礎』の第11条は、新しい語は既存の部品を組み合わせて作ると定めています。詳しくは[語形成](https://esperantopedia.org/ja/grammar/word-building/)のページを参照してください。

lernejo = 学校 | lern = 学ぶ
kongresano = 大会参加者 | kongres = 大会
malsanulejo = 病院 | san = 健康な

### 最初の8つの接辞

公式の接頭辞は10個、接尾辞は31個あります。ここで学ぶ8つで、日常語のかなりの部分をカバーできます。全一覧は、[接頭辞](https://esperantopedia.org/ja/grammar/prefixes/)と[接尾辞](https://esperantopedia.org/ja/grammar/suffixes/)のページにあります。

| 接辞 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| *mal-* | 反対 | *granda* → *malgranda*「小さい」；*fermi*「閉める」→ *malfermi*「開ける」 |
| *-ej-* | 〜のための場所 | *lerni* → *lernejo*「学校」；*kafo* → *kafejo*「カフェ」 |
| *-ist-* | 職業、専門家 | *instrui* → *instruisto*「教師」；*programo* → *programisto*「プログラマー」 |
| *-in-* | 女性 | *amiko* → *amikino*「女性の友達」；*instruisto* → *instruistino*「女性の教師」 |
| *-et-* | 小さい、弱い | *domo* → *dometo*「小さな家」；*ridi*「笑う」→ *rideti*「微笑む」 |
| *-eg-* | 大きい、強い | *granda* → *grandega*「巨大な」；*pluvo*「雨」→ *pluvego*「どしゃ降り」 |
| *-ul-* | その性質をもつ人 | *juna* → *junulo*「若者」；*riĉa*「裕福な」→ *riĉulo*「お金持ち」 |
| *-an-* | 一員、住民 | *kongreso* → *kongresano*「参加者」；*urbo* → *urbano*「都市の住民」 |

:::match 接辞の意味は？
mal- = 反対
-ej- = 〜のための場所
-ist- = 職業、専門家
-et- = 小さい、弱い
-eg- = 大きい、強い
-ul- = その性質をもつ人
:::

### 日本語と比べると：漢字の組み合わせに似ている

日本語の単語は、漢字の組み合わせでできています。「学」＋「校」で学校、「教」＋「師」で教師。部品の意味から、全体の意味が推測できます。エスペラントの接辞も同じ働きをします。次の表は、おおよその対応です。

| 接辞 | 日本語で近い働きをする漢字 |
|---|---|
| *mal-* | 「反」「逆」「不」（やや近い） |
| *-ej-* | 「〜所」「〜場」「〜院」 |
| *-ist-* | 「〜師」「〜家」「〜士」 |
| *-in-* | 「女〜」「〜女」 |
| *-et-* | 「小〜」「子〜」 |
| *-eg-* | 「大〜」「巨〜」「超〜」 |
| *-ul-* | 「〜者」「〜人」 |
| *-an-* | 「〜員」「〜民」 |

違いは、エスペラントの接辞が、どの語根にも規則的にそのままつけられることです。また、日本語は「大きい／小さい」「長い／短い」などの反対語を別々の単語として覚えますが、エスペラントでは *mal-* ひとつで済みます。

### 語尾を替えると、品詞が変わる

同じ語根が、語尾を替えるだけで、名詞、動詞、形容詞、副詞になります。

| 語尾 | 語 | 意味 |
|---|---|---|
| *-o*（名詞） | *kanto* | 歌 |
| *-i*（動詞） | *kanti* | 歌う |
| *-a*（形容詞） | *kanta* | 歌の、歌う |
| *-e*（副詞） | *kante* | 歌って、歌いながら |

日本語は、「勉強」と「勉強する」のように、「する」をつけて名詞を動詞にします。エスペラントでは、*studo*（勉強）と *studi*（勉強する）のように、語尾を替えるだけです。

:::ending ひとつの語根、4つの語尾
- o a e i
? 歌
= kant[o]
? アナは歌うのが好きです。
= Ana ŝatas kant[i].
? その仕事は面白いです。
= La labor[o] estas interes[a].
? トモは上手に料理をします。
= Tomo kuiras bon[e].
? 健康な男の子
= san[a] knab[o]
:::

### ひとつの語根から、語の家族へ

語根 *san-*（健康な）を覚えると、その仲間の単語がすべてわかります。[エスペラント辞書](https://esperantopedia.org/ja/dictionary/)では、各項目の部品と語の家族を見られます。

| 語 | 意味 |
|---|---|
| *sana* | 健康な |
| *sano* | 健康 |
| *malsana* | 病気の |
| *malsano* | 病気 |
| *malsanulo* | 患者、病人 |
| *malsanulejo* | 病院 |
| *saniĝi* | 健康になる、回復する |

*saniĝi* の接尾辞 *-iĝ-* は「〜になる」の意味です。*renkontiĝi*、*nomiĝi*、*komenciĝi*、*turniĝi* で、すでに出会っています。

### 接辞は単独でも使える

接辞はそれ自体が語根でもあるので、語尾をつけると単独の語になります。*malo*「反対」、*ejo*「場所」、*eta*「小さな」、*ega*「巨大な」、*ino*「女性」。副詞 *ege*「非常に」は特によく使われます。*ege bona* は「とてもよい」です。

:::write 1語を組み立てましょう
? 食事をする場所（*manĝi* ＋ *-ej-*）
= manĝejo
? 小さな机（*tablo*）
= tableto
? 料理人、つまり料理を職業にしている人（*kuiri*）
= kuiristo
! kuirejo → *Kuirejo* は台所、つまり料理をする場所です。職業にしている人には *-ist-* を使います。
? とても強い風、暴風（*vento*）
= ventego
? 家族の一員（*familio*）
= familiano
:::

## 練習問題

:::quiz 第10課の練習問題
? *malbela* の意味はどれですか？
- とても美しい
- 醜い *
- 美しい場所
? 「場所」を表す接尾辞はどれですか？
- -ej- *
- -et-
- -eg-
? 「女性の教師」を、1語でエスペラント語にしてください。
= instruistino
? *dometo* とは何ですか？
- 大きな家
- 小さな家 *
- 主婦
? *mal·san·ul·ej·o* の意味はどれですか？
- 病院 *
- 医者
- 薬
? 「巨大な、とても大きい」を、1語でエスペラント語にしてください。
= grandega
? 「大会の参加者」を意味する語はどれですか？
- *kongresisto*
- *kongresano* *
- *kongresejo*
? 「若者」を、1語でエスペラント語にしてください。
= junulo
? *nova* の反対の語は何ですか？
= malnova
? 職業を表す語はどれですか？
- *lernejo*
- *instruisto* *
- *lernanto*
:::

## 文化コラム

エスペラントには、1887年から書かれ、翻訳されてきた独自の文学があります。カルマン・カロチャイ（Kálmán Kalocsay）、ユリオ・バギ（Julio Baghy）、スコットランドの詩人ウィリアム・オールド（William Auld）といった作家が、オリジナルの詩や小説を書きました。オールドは『指輪物語』をエスペラントに訳しています（1995〜97年）。エスペラントの本をすべて数えた人はいません。ある概観は、2000年ごろまでに約1万点と推定しています。詳しくは[エスペラント文学](https://esperantopedia.org/ja/about/literature/)をご覧ください。

日本ゆかりの書き手もいます。詩人の宮沢賢治（1896〜1933年）は、1926年からエスペラントを学び、自作の詩のエスペラント訳などを書きました。公表されたのは1953年です。ロシアの盲目の作家ワシリー・エロシェンコ（1890〜1952年）は、エスペラントと日本語で作品を書きました。

## よくある質問

### エスペラントの接辞は、全部でいくつありますか？

公式の接頭辞が10個、接尾辞が31個で、これに分詞を作る6個の接尾辞があります。一度に全部覚える必要はありません。この課の8つで、日常会話の大部分をカバーできます。

### 自分で単語を作ってもいいですか？

限度はありますが、できます。組み合わせの意味がはっきりしていて、一般的な語がまだなければ、相手に通じます。よく知られた語がすでにある場合は、それを使いましょう。*malsanulejo*（「病院」）は誰にでも通じます（*hospitalo* という語も見かけます）。

### *malbona* は、本当に「悪い」の普通の語ですか？

はい。*malbona*（悪い）は標準の語で、*malgranda*（小さい）も同じです。学習者は、はじめ *mal-* の語を不思議に感じることがありますが、すべての話者が使っています。

## 出典

- [Fundamento de Esperanto – 英語版の文法（第11条、合成語）](https://www.akademio-de-esperanto.org/fundamento/gramatiko_angla.html)
- [PMEG: Vortfarado – principoj（語形成の原則）](https://bertilow.com/pmeg/vortfarado/principoj/index.html)
- [PMEG: Prefiksoj（10個の一覧）](https://bertilow.com/pmeg/vortfarado/afiksoj/prefiksoj/index.html)
- [PMEG: Sufiksoj（31個の一覧）](https://bertilow.com/pmeg/vortfarado/afiksoj/sufiksoj/index.html)
- [PMEG: MAL](https://bertilow.com/pmeg/vortfarado/afiksoj/prefiksoj/mal.html)
- [Universala Vortaro（Fundamento、1905年）](https://www.akademio-de-esperanto.org/fundamento/universala_vortaro.html)
- [William Auld – Wikipedia（英語）](https://en.wikipedia.org/wiki/William_Auld)
- [Translations of The Lord of the Rings – Wikipedia（英語）](https://en.wikipedia.org/wiki/Translations_of_The_Lord_of_the_Rings)
- [EBSCO Research Starters: Esperanto](https://www.ebsco.com/research-starters/social-sciences-and-humanities/esperanto)
- [宮沢賢治 – Wikipedia（日本語）](https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%AE%E6%B2%A2%E8%B3%A2%E6%B2%BB)