# 에스페란토 레슨 12: 분사, 읽기, 다음 단계

Source: https://esperantopedia.org/ko/learn/course/lesson-12/
Language: ko
Updated: 2026-11-08

> 에스페란토로 200단어짜리 편지를 읽고, 분사 여섯 개(-ant-, -int-, -ont-, -at-, -it-, -ot-)를 만나고, 강좌를 마친 뒤 계속 배우는 방법을 알아봐요.

마지막 레슨에서는 에스페란토로 쓴 편지 한 통, 약 200단어를 읽고 얼마나 이해했는지 확인해요. *komencanto* “초보자”, *venonta* “다음의, 다가오는” 같은 일상 단어 뒤에 숨어 있는 분사 여섯 개도 만나요. 마지막으로 이제 무엇을 하면 좋을지, 곧 단어는 어디서 찾고, 문법은 어떻게 복습하고, 실제 사람들과는 어떻게 연습하는지 알아봐요.

## 읽기

대회가 끝나고 일주일 뒤, 아나가 토모에게 편지를 써요. 먼저 번역을 보지 말고 한 번 읽은 다음, 모르는 단어를 확인하세요.

> San-Paŭlo, la 6-an de Aŭgusto
>
> Kara Tomo,
>
> Antaŭ unu semajno ni ankoraŭ estis kune ĉe la kongreso, kaj nun mi estas denove en San-Paŭlo. Reveninte hejmen, mi dormis dek du horojn!
>
> Ĉu vi memoras la unuan tagon? Mi estis tre nervoza. Mi pensis: "Mi estas nur komencanto, mi komprenos nenion." Sed post unu horo mi jam babilis kun homoj el dek landoj. Neniu ridis pri miaj eraroj, kaj ĉiuj helpis min.
>
> Mi ŝatis ĉion: la prelegojn, la ekskurson tra la malnova urbo, la koncertojn kaj la longajn vesperojn en la kafejo. Mi ankoraŭ vidas antaŭ mi la dancantajn kongresanojn dum la Internacia Vespero.
>
> Hieraŭ mia frato Pedro demandis min: "Kion vi lernis tie?" Mi respondis: "Mi lernis, ke lingvo ne estas nur gramatiko. Lingvo estas homoj."
>
> Nun mi havas novajn planojn. La romano aĉetita ĉe la libroservo atendas sur mia tablo, kaj mi legos ĝin ĝis la fino de la monato. Mi ankaŭ volas paroli kun vi ĉiusemajne, kiel antaŭe – sed nun pri ĉio, ne nur pri la vetero!
>
> Ne forgesu nian planon por la venonta kongreso! Mi jam ŝparas monon. Bonvolu saluti vian avinon de mi (kaj ŝian fungan supon)!
>
> Kore,\
> Ana
>
> P.S. Kafo dormas sur la romano. Ŝajne ankaŭ ĝi volas lerni Esperanton.

<details>
<summary>한국어 번역</summary>

상파울루, 8월 6일

토모에게,

일주일 전만 해도 우리는 대회에서 함께였는데, 이제 저는 다시 상파울루에 있어요. 집에 돌아와서 열두 시간을 잤어요!

첫날 기억나요? 저는 너무 긴장했어요. “나는 초보자일 뿐이야, 아무것도 못 알아들을 거야.” 하고 생각했죠. 그런데 한 시간 뒤에는 벌써 열 개 나라에서 온 사람들과 수다를 떨고 있었어요. 아무도 제 실수를 비웃지 않았고, 모두가 저를 도와줬어요.

저는 모든 게 좋았어요. 강연도, 구시가지를 둘러본 소풍도, 콘서트도, 카페에서 보낸 긴 저녁들도요. 국제의 밤에 춤추던 대회 참가자들이 아직도 눈앞에 선해요.

어제 남동생 페드루가 “거기서 뭘 배웠어?” 하고 물었어요. 저는 “언어는 문법만이 아니라는 걸 배웠어. 언어는 사람이야.”라고 대답했어요.

이제 저한테는 새로운 계획이 있어요. 책 판매대에서 산 소설이 제 탁자 위에서 기다리고 있는데, 이번 달 말까지 다 읽을 거예요. 토모와도 예전처럼 매주 이야기하고 싶어요. 하지만 이제는 날씨 이야기만이 아니라 모든 것에 대해서요!

다음 대회 계획, 잊지 마세요! 저는 벌써 돈을 모으고 있어요. 할머니께 (그리고 할머니의 버섯 수프에게도) 제 안부를 전해 주세요!

진심을 담아,\
아나

추신: 카포가 소설 위에서 자고 있어요. 카포도 에스페란토를 배우고 싶은가 봐요.

</details>

## 새 단어

| 에스페란토 | 한국어 | 메모 |
|---|---|---|
| *kara* | 사랑하는, 친애하는 | 편지에서: *Kara Tomo* “토모에게” |
| *denove* | 다시 | |
| *antaŭe* | 전에, 예전에 | *kiel antaŭe* “예전처럼” |
| *reveni* | 돌아오다 | *re-* “다시, 되돌아” + *veni* |
| *memori* | 기억하다 | |
| *pensi* | 생각하다 | |
| *kompreni* | 이해하다, 알아듣다 | |
| *legi* | 읽다 | *leganto* “독자” |
| *nenio* | 아무것도 (~ 않다) | 상관사 (레슨 11) |
| *neniu* | 아무도 (~ 않다) | |
| *babili* | 수다 떨다 | |
| *lando* | 나라 | |
| *ridi* | 웃다 | *ridi pri* “~을 비웃다” |
| *eraro* | 실수, 잘못 | |
| *prelego* | 강연 | |
| *ekskurso* | 소풍, 견학 | |
| *danci* | 춤추다 | *dancanta* “춤추는” |
| *respondi* | 대답하다 | |
| *ke* | ~라는 것 (접속사) | *Mi lernis, ke…* “~라는 걸 배웠어요” |
| *forgesi* | 잊다 | |
| *ŝpari* | (돈, 시간을) 아끼다, 모으다 | |
| *mono* | 돈 | |
| *ĉiusemajne* | 매주 | *ĉiu* + *semajno* + *-e* |
| *ŝajne* | ~인 것 같다, 보아하니 | |
| *kore* | 진심으로 | 편지의 맺음말; *koro* “마음, 심장” |

*-int-*은 이미 무언가를 한 사람을 나타내요. *lerninto*는 “배운 사람”이에요. 레슨 12개를 마친 여러분이 바로 *lerninto*예요.
gajn·int·o = 이긴 사람, 우승자
ven·int·o = 온 사람

## 문법

### 분사 여섯 개

분사는 형용사처럼 쓰는 동사예요. “춤추는 사람”, “산 책”처럼요. 에스페란토에는 능동 접미사 세 개와 수동 접미사 세 개로 만드는 분사 여섯 개가 있어요. 모음 *a, i, o*는 시제 *-as, -is, -os*와 짝을 이뤄요. 전체 설명은 [분사](https://esperantopedia.org/ko/grammar/participles/) 페이지에 있어요.

| | 현재 (*a*) | 과거 (*i*) | 미래 (*o*) |
|---|---|---|---|
| **능동** – 하는 쪽 | *leganta* – 읽는 (사람) | *leginta* – 읽은 (사람) | *legonta* – 읽으려는 (사람) |
| **수동** – 당하는 쪽 | *legata* – 읽히는 (책) | *legita* – 읽힌, 이미 읽은 (책) | *legota* – 읽힐 (책) |

한국어 화자에게 분사는 의외로 쉬워요. 한국어의 “읽**는** 사람, 읽**은** 사람, 읽**을** 사람”이 현재, 과거, 미래를 나누듯, 에스페란토도 *a, i, o*로 나눠요. 다른 점은 위치예요. 한국어는 꾸미는 말이 늘 명사 앞에 오지만, 에스페란토 분사는 *la romano aĉetita…*처럼 명사 뒤에 올 수도 있어요. 또 한국어 “읽은”은 “읽은 사람”에도 “읽은 책”에도 쓰지만, 에스페란토는 읽은 사람(*leginta*)과 읽힌 책(*legita*)을 다른 형태로 구별해요.

아나의 편지에 나온 예:

| 에스페란토 | 한국어 |
|---|---|
| *la dancantaj kongresanoj* | 춤추는 대회 참가자들 |
| *la romano aĉetita ĉe la libroservo* | 책 판매대에서 산 소설 |
| *la venonta kongreso* | 다가오는 (다음) 대회 |

:::match legi의 분사 여섯 개
leganta = (지금) 읽는 (사람)
leginta = 읽은 (사람)
legonta = 읽으려는 (사람)
legata = 읽히는 (책)
legita = 읽힌 (책)
legota = 읽힐 (책)
:::

### 명사로 쓰는 분사: *-anto*, *-into*, *-onto*

*-o*를 붙이면 분사가 사람을 가리켜요. *komenc·ant·o* “시작하는 사람, 초보자”, *lern·ant·o* “배우는 사람, 학생”, *parol·ant·o* “말하는 사람, 화자”. *komencanto*는 레슨 1부터 써 왔죠. *-ant-*를 레슨 10의 접미사 *-an-*과 헷갈리지 마세요. *kongres·an·o*는 대회의 구성원, 곧 참가자예요.

:::write 명사로 쓰는 분사
? 배우는 사람, 학습자 (*lerni*)
= lernanto
! lernano → *-an-*은 구성원을 뜻해요. 배우는 사람은 *-ant-*를 써서 *lernanto*예요.
? 읽는 사람 (*legi*)
= leganto
? 노래하는 사람 (*kanti*)
= kantanto
! kantisto → *kantisto*는 직업 가수예요(*-ist-*). 지금 노래하고 있는 사람은 *kantanto*예요.
? 춤추는 사람 (*danci*)
= dancanto
! dancisto → *dancisto*는 직업 무용수예요(*-ist-*). 지금 춤추고 있는 사람은 *dancanto*예요.
:::

### 부사로 쓰는 분사: *-e*

*-e*를 붙이면 분사가 중심 동작의 상황을 설명해요. *Reveninte hejmen, mi dormis*는 “집에 돌아와서 잤어요”, *Ridante, ŝi respondis*는 “웃으면서 그녀가 대답했어요”예요. 한국어의 “-아서/-어서”, “-면서”와 비슷하게 쓰여요.

:::ending 어느 분사일까요?
- anta inta onta ata ita ota
! 모음이 때를 보여 줘요(*a* 지금, *i* 이전, *o* 나중). *-nt-*는 동작을 하는 쪽, *-t-*는 동작을 받는 쪽이에요.
? 춤추는 소녀
= danc[anta] knabino
? 다음 (다가오는) 대회
= la ven[onta] kongreso
? 책 판매대에서 산 소설
= la romano aĉet[ita] ĉe la libroservo
? 지금 읽히고 있는 책
= libro leg[ata]
? 불릴 노래
= kanto kant[ota]
:::

### 나머지는 나중에 배워도 돼요

분사는 *esti*와 함께 복합 형태도 만들어요. *La libro estas legita* – “그 책은 읽혔어요(다 읽은 책이에요)” 같은 수동형은 자주 보게 되지만, *Mi estas leginta la libron* – “저는 그 책을 읽은 상태예요” 같은 능동형은 드물어요. 지금은 단순 시제 *-as, -is, -os*만으로 하고 싶은 말을 거의 다 할 수 있어요.

## 연습

:::quiz 읽기 확인
? 편지를 쓸 때 아나는 어디에 있나요?
- 대회장에
- 상파울루의 집에 *
- 크라쿠프에
? 대회 첫날 아나의 기분은 어땠나요?
- 긴장했어요 *
- 지루했어요
- 화가 났어요
? 아나는 남동생에게 무엇을 배웠다고 했나요?
- “언어는 사람이야.” *
- “문법이 전부야.”
- “에스페란토는 쉬워.”
? 아나는 이번 달 말까지 무엇을 읽을 건가요?
- 노래책
- 소설 *
- 토모의 편지
? 소설 위에서 자고 있는 것은 누구인가요?
- 페드루
- 고양이 카포 *
- 토모의 할머니
:::

:::quiz 분사
? *la venonta kongreso*는 무슨 뜻인가요?
- 지난 대회
- 다음 대회 *
- 지금 열리고 있는 대회
? “(지금) 읽히고 있는”을 뜻하는 분사는 무엇인가요?
- *legata* *
- *legita*
- *leginta*
? *La romano aĉetita ĉe la libroservo*는 어떤 소설인가요?
- 앞으로 사게 될 소설
- 이미 산 소설 *
- 무언가를 사고 있는 소설
? 한 단어로 번역하세요: “말하는 사람, 화자”
= parolanto
? *danci*의 능동 현재 분사(“춤추는”이라는 형용사)를 만드세요.
= dancanta
:::

:::guess 무슨 뜻일까요?
? *ĉiutage*는 무슨 뜻일까요?
= 매일
- 오늘
- 날
? *farita*는 무슨 뜻일까요?
= 이미 한, 해 놓은
- 하다
- ~이 되다
? *ŝatata*는 무슨 뜻일까요?
= 사랑받는, 인기 있는
- 좋아하다
- 아주 좋아하다
:::

## 문화 코너

아나의 일주일은 세계에스페란토대회의 보통 일정 그대로예요. 대회는 대개 8일 동안 열리고, 개막식(*Inaŭguro*), 국제대회대학(Internacia Kongresa Universitato)의 강연, 콘서트, 개최국 문화의 밤, 국제의 밤, 소풍 날이 있어요. 젊은이들에게는 따로 국제청년대회가 있는데, 1938년에 처음 열렸고 지금은 청년 단체 TEJO가 운영해요. 다음 세계대회는 2027년 7월 3~10일 오스트레일리아 멜버른에서 열릴 예정이에요. [세계에스페란토대회](https://esperantopedia.org/ko/about/world-congress/) 페이지를 보세요.

## 다음에 할 일

이제 에스페란토 문법의 핵심을 알게 되었어요. 아래 단계를 밟으면 그 지식이 실력이 돼요.

1. **복습하기.** [강좌 개요](https://esperantopedia.org/ko/learn/course/)로 돌아가서 정답률이 80%에 못 미친 레슨의 연습 문제를 다시 풀어 보세요. 규칙이 헷갈리면 [문법](https://esperantopedia.org/ko/grammar/) 섹션을 보세요.
2. **어휘 늘리기.** [가장 흔한 단어 100개](https://esperantopedia.org/ko/learn/vocabulary/)를 익히고, 우리 [플래시카드](https://esperantopedia.org/ko/tools/flashcards/)로 가장 흔한 1,000단어를 연습하고, 새 단어는 단어의 구조까지 보여 주는 [사전](https://esperantopedia.org/ko/dictionary/)에서 찾아보세요.
3. **매일 읽고 듣기.** [무료 학습 자료](https://esperantopedia.org/ko/learn/resources/) 목록에서 수준별 읽을거리, 팟캐스트, 두 번째 강좌를 골라 보세요.
4. **사람들과 이야기하기.** 온라인 회화 모임, 지역 모임, 행사에 참여해 보세요. [에스페란토 배우는 법](https://esperantopedia.org/ko/learn/how-to-learn/)에서 어디서 찾을 수 있는지 알려 드려요.

## 자주 묻는 질문

### 에스페란토로 말하려면 분사가 꼭 필요한가요?

처음에는 아니에요. 단순 시제로 거의 모든 것을 말할 수 있어요. 하지만 *komencanto*, *lernanto*처럼 *-ant-*로 만든 단어는 일상 어휘라서 알아보면 도움이 돼요.

### 이 강좌를 마치면 어느 수준이 되나요?

이 강좌는 완전한 초보자를 유럽 언어 공통 기준(CEFR)의 A1 수준까지 이끌고, 레슨 10–12에서 A2의 앞부분을 다루도록 만들어졌어요. 꾸준히 읽고 대화하면 더 멀리 갈 수 있어요.

### 주변에 에스페란토를 하는 사람이 없으면 말하기는 어떻게 연습하나요?

온라인 회화 모임과 화상 모임, 학습자를 이어 주는 앱을 이용하세요. 나중에 행사에서 일주일을 보내거나 *Pasporta Servo* 호스트 집에 묵으면 실제 대화를 몇 시간이고 할 수 있어요.

## 출처

- [Fundamento de Esperanto – 영어판 문법(규칙 6, 분사)](https://www.akademio-de-esperanto.org/fundamento/gramatiko_angla.html)
- [PMEG: Participoj (분사)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/participoj/index.html)
- [PMEG: Participoj kiel A-vortoj](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/participoj/a-vortoj.html)
- [PMEG: Kunmetitaj verboformoj (복합 시제)](https://bertilow.com/pmeg/gramatiko/participoj/kunmetitaj_verboformoj/index.html)
- [세계에스페란토협회: 대회 페이지](https://uea.org/kongresoj)
- [Vikipedio: Internacia Kongresa Universitato](https://eo.wikipedia.org/wiki/Internacia_Kongresa_Universitato), [Internacia Junulara Kongreso](https://eo.wikipedia.org/wiki/Internacia_Junulara_Kongreso)