Tvorenie slov v esperante: korene, afixy, zloženiny

Esperantské slová sú postavené z častí, ktoré nikdy nemenia tvar: koreňa, voliteľných predpôn a prípon a gramatickej koncovky. Mal·san·ul·ej·o je „opak + zdravý + osoba + miesto + podstatné meno“, teda „nemocnica“. Ak poznáte časti, môžete slovo rozobrať – a stavať nové.

Skladanie slov z predpôn, koreňov a prípon poznáte zo slovenčiny („pred-pon-a“, „nemoc-nic-a“). Rozdiel je v pravidelnosti: slovenské predpony a prípony majú často viac významov a pri odvodzovaní sa v nich striedajú hlásky, kým každá esperantská časť znamená vždy to isté a nemení tvar.

malpredponaopak

sankoreňzdravý

ulpríponaosoba

ejpríponamiesto

okoncovkapodstatné meno

malsanulejonemocnica

Preto esperanto potrebuje menej koreňov ako iné jazyky. Prvá Zamenhofova učebnica, Unua Libro (1887), mala len 917 koreňov. S koncovkami, afixami a skladaním dáva každý koreň celú rodinu príbuzných slov.

san-healthlern-to learnparol-to speak, to talklabor-job, workvid-to seeskrib-to writebon-goodam-to love

malsanulejo

nemocnica

1. malpredponaopak
2. sankoreňhealth
3. ulpríponaosoba
4. ejpríponamiesto
5. okoncovkapodstatné meno

V slovníku →

Ukážte na slovo alebo naň klepnite a uvidíte, ako je postavené a čo znamená.

Slovné rodiny: Reta Vortaro (GPL); stavba: analyzátor Esperantopedie; významy: Esperantopedia, Wikislovník, ReVo.

lernkoreňučiť sa

ejpríponamiesto

estrpríponavedúci, predstavený

okoncovkapodstatné meno

lernejestroriaditeľ školy

repredponaznova, späť

sankoreňzdravý

iĝpríponastať sa

ikoncovkainfinitív

resaniĝiuzdraviť sa

gepredponaobe pohlavia

patrkoreňotec

okoncovkapodstatné meno

jkoncovkamnožné číslo

gepatrojrodičia

Vyberte koreň, potom pridajte predponu, prípony a koncovku – slovo aj jeho význam sa pritom priebežne menia.

lernučiť saejmiestoestrvedúci, predstavenýopodstatné meno

= lernejestroriaditeľ školy

Príklady lernejestro resaniĝi gepatroj

predpona

žiadnamal- opakre- znovaek- začiatokdis- na všetky stranyge- obe pohlaviaĉef- hlavnýmis- chybnepra- pra-eks- bývalýbo- príbuzný sobášom

koreň

lern- učiť sasan- zdravýbel- krásnypatr- otecdom- dom

prípony (najviac 2)

-ul- osoba-in- ženské pohlavie-ist- povolanie-ej- miesto-il- nástroj-ar- súbor-aĵ- konkrétna vec-ec- vlastnosť-ad- trvajúci dej-ig- spôsobiť-iĝ- stať sa-et- zdrobnenina-eg- zveličenie-ebl- možný-id- potomok-an- člen-estr- vedúci-uj- nádoba-er- najmenšia čiastočka-ism- náuka-aĉ- zlá kvalita-ind- hodný-em- sklon

koncovka

-o podstatné meno-a prídavné meno-e príslovka-i infinitív-as prítomný čas-is minulý čas-os budúci čas-us podmieňovací spôsob-u rozkazovací spôsob-oj podstatné meno · množné číslo-on podstatné meno · akuzatív-ojn podstatné meno · množné číslo · akuzatív

#Štyri druhy stavebných kameňov

Slovník Akadémie esperanta (Akademia Vortaro) napočíta 4 953 oficiálnych prvkov. V tom je 11 koncoviek a 184 malých slov; ostatné potrebujú koncovku. 10. oficiálny dodatok z roku 2023 pridal 420 nových koreňov.

#Koncovka určuje slovný druh

Ten istý koreň sa stane podstatným menom, prídavným menom, príslovkou alebo slovesom obyčajnou zmenou koncovky. Pozrite podstatné a prídavné mená a slovesá.

Každý koreň má vlastný základný význam: dej, vlastnosť alebo vec. Tvar na -o ho ukazuje (PMEG). Kombi „česať“ je dej, preto je hrebeň kombilo „nástroj na česanie“. Broso „kefa“ je vec, takže kefovanie je jednoducho brosi.

#Afixy pridávajú význam

Predpony stoja pred koreňom, prípony za ním. Každá pridáva jeden význam: mal- „opak“, -ej- „miesto“, -ul- „osoba“, -in- „ženský“, -et- „malý“, -eg- „veľký“, -ig- „spôsobiť“, -iĝ- „stať sa“.

Afixy sú aj obyčajné korene. Ejo znamená „miesto“, ilo „nástroj“, eta „drobný“, ege „veľmi“, ree „znova“.

#Rodina slov: lern- „učiť sa“

Druhá rodina, od san- „zdravý“: sana „zdravý“, malsana „chorý“, malsano „choroba“, malsanulo „pacient“, malsanulejo „nemocnica“, sanigi „liečiť, uzdraviť“, resaniĝi „uzdraviť sa“.

#Zloženiny: hlavné slovo je posledné

Pravidlo 11 vo Fundamente: zloženiny sa tvoria spojením koreňov a hlavné slovo je posledné. Predná časť zužuje význam poslednej (PMEG).

• vaporŝipo – „parník“ (loď poháňaná parou); ŝipvaporo by bola para z lode
• fervojo – „železnica“ (doslova „železná cesta“)
• ĉefurbo – „hlavné mesto“ (ĉef- „hlavný“ + urbo „mesto“)
• dikfingro – „palec“ (hrubý prst)

Rovnaké poradie poznáte zo slovenských zloženín: „vodopád“ je druh pádu, nie druh vody.

Spojovacia samohláska, zvyčajne -o-, môže stáť medzi časťami kvôli ľahšej výslovnosti alebo zrozumiteľnosti: lern·o·libr·o, sang·o·ruĝ·a „krvavočervený“. Zvyčajne sa vynecháva, keď predná časť jednoducho opisuje hlavné slovo ako prídavné meno: dikfingro, nie dikafingro (PMEG). Spojovacie -o- majú aj slovenské zloženiny („vod-o-pád“, „červen-o-biely“).

Aj spojenie s predložkou sa môže stať jedným slovom. Tu hlavné slovo nestojí na konci: sen hejmo „bez domova“ → senhejma „bezdomový“; inter nacioj → internacia „medzinárodný“ (slovensky „medzi národmi“ → „medzinárodný“); sub tegmento → subtegmento „podkrovie“. Pozrite predložky.

#Od 917 koreňov k desiatkam tisícov slov

Unua Libro z roku 1887 mala 917 koreňov a Zamenhofov Universala Vortaro (1894) ich pridal ďalších 1 740. Najväčší slovník, Plena Ilustrita Vortaro, uviedol vo vydaní z roku 2002 16 780 hesiel a 46 890 lexikálnych jednotiek. Väčšina týchto jednotiek sú odvodené slová a zloženiny postavené z oveľa menšej sady koreňov.

Akadémia esperanta odporúča zásadu nevyhnutnosti a dostatočnosti, ktorú sformuloval René de Saussure v roku 1913. Použite každú časť potrebnú pre jasný význam, a nič navyše. Sufiĉo už znamená „dostatok“, takže sufiĉeco nič nepridáva.

#Pasce

1. Pevné významy. Časti slovo vysvetľujú, ale nedefinujú. Lernejo je škola, nie akékoľvek miesto, kde sa niekto učí. Ďalšie príklady: vortaro „slovník“ (súbor slov), arbaro „les“, vagonaro „vlak“, pordego „brána“, rideti „usmievať sa“, ŝtrumpeto „ponožka“. PMEG poznamenáva, že ladskatolo je plechovka, nie akákoľvek plechová škatuľa.

2. Slová, ktoré len vyzerajú zložené. Kolego „kolega“ nie je kol·eg·o „obrovský krk“. Okulo „oko“ nie je ok·ul·o (ok „osem“ + ul „osoba“) a haringo „sleď“ nie je har·ing·o (har „vlas“ + ing „držiak“). PMEG napočítal v slovníku PIV viac ako 150 koreňov, ktoré len vyzerajú, ako keby obsahovali príponu -et-.

3. -ig- a -iĝ- závisia od koreňa. Fermi „zatvoriť (niečo)“ dáva fermiĝi „zatvoriť sa (samo)“. Sidi „sedieť“ dáva sidigi „posadiť niekoho“ a sidiĝi „sadnúť si“. V slovníku skontrolujte, či sloveso berie predmet.

4. -um- nemá pevný význam. Kolumo „golier“, aerumi „vetrať“ a plenumi „splniť“ sa musia učiť po jednom.

#Príklady vo vetách

• Mia fratino lernas en granda lernejo. – „Moja sestra sa učí vo veľkej škole.“
• La lernantoj demandis la instruiston pri la lernolibro. – „Žiaci sa spýtali učiteľa na učebnicu.“
• Esperanto estas facile lernebla lingvo. – „Esperanto je ľahko naučiteľný jazyk.“
• Mia avo laboris kiel fervojisto. – „Môj starý otec pracoval ako železničiar.“
• Mia dormoĉambro estas malgranda sed hela. – „Moja spálňa je malá, ale svetlá.“
• La vortaro helpas min kompreni novajn vortojn. – „Slovník mi pomáha rozumieť novým slovám.“
• Ĉu vi havas tranĉilon por la pano? – „Máš nôž na chlieb?“
• Ŝia parolado estis mallonga kaj klara. – „Jej prejav bol krátky a jasný.“
• Vespere ni hejmeniris piede. – „Večer sme išli domov pešo.“

#Časté otázky

#Koľko slov má esperanto?

Pevný počet neexistuje, pretože nové slová možno stavať kedykoľvek. Najväčší slovník PIV (2002) má 46 890 lexikálnych jednotiek; oficiálny zoznam Akadémie esperanta má 4 953 prvkov plus 420 koreňov pridaných v roku 2023.

#Môžem v esperante vymýšľať nové slová?

Áno. Každá správna kombinácia častí je gramatická a zvyčajne sa jej rozumie. Najprv sa však pozrite do slovníka, pretože ustálené slovo s pevným významom už môže existovať.

#Prečo je v esperantských zloženinách hlavné slovo posledné?

Pravidlo 11 vo Fundamente kladie hlavné slovo na koniec. Predná časť ho len zužuje: vaporŝipo je druh lode, nie druh pary.

#Čo je spojovacie -o- v slovách ako lernolibro?

Je to voliteľná samohláska medzi dvoma koreňmi, ktorá slovo uľahčuje vysloviť alebo pochopiť. Je to podstatnomenná koncovka použitá ako spoj a nikdy neberie -j ani -n.

#Prečo lernejo znamená „škola“ a nie akékoľvek miesto na učenie?

Ako vo všetkých jazykoch, aj esperantské zloženiny dostávajú pevný, konvenčný význam. Časti dávajú silnú nápovedu; presný význam povie slovník.

#Zdroje

• Fundamento de Esperanto – gramatika v angličtine (pravidlo 11)
• Akademio de Esperanto – Akademia Vortaro, vysvetlivky a štatistiky
• Akademio de Esperanto – 10. oficiálny dodatok (2023)
• PMEG – zásady tvorenia slov
• PMEG – zloženiny a predné prvky
• PMEG – slová z fráz
• PMEG – zdanlivé zloženiny
• Reta Vortaro – lern/ (rodina slov)
• uea.facila – La Unua Libro (917 koreňov)
• Esperanto vocabulary – Wikipédia (po anglicky)
• Plena Ilustrita Vortaro de Esperanto – Wikipédia (po anglicky)
• Vikipedio – Neceso kaj sufiĉo