Словообразование в эсперанто: корни, аффиксы, сложные слова

Слова эсперанто строятся из частей, которые никогда не меняют форму: корня, необязательных приставок и суффиксов и грамматического окончания. Mal·san·ul·ej·o — это «противоположность + здоровый + человек + место + существительное», то есть «больница». Зная части, слово можно разобрать — и построить новые.

malприставкапротивоположность

sanкореньздоровый

ulсуффиксчеловек

ejсуффиксместо

oокончаниесуществительное

malsanulejoбольница

Поэтому эсперанто нужно меньше корней, чем другим языкам. В первом учебнике Заменгофа, Unua Libro (1887), было всего 917 корней. С окончаниями, аффиксами и словосложением из каждого корня получается семейство родственных слов.

san-здоровьеlern-учиться, изучатьparol-говоритьlabor-работа, трудvid-видетьskrib-писатьbon-хороший, добрыйam-любить

malsanulejo

больница

1. malприставкапротивоположность
2. sanкореньздоровье
3. ulсуффиксчеловек
4. ejсуффиксместо
5. oокончаниесуществительное

В словаре →

Наведите на слово или нажмите на него, чтобы увидеть его строение и значение.

Семьи слов: Reta Vortaro (GPL); строение: анализатор Esperantopedia; значения: Esperantopedia, Викисловарь, ReVo.

lernкореньучиться

ejсуффиксместо

estrсуффиксруководитель

oокончаниесуществительное

lernejestroдиректор школы

reприставкаснова, обратно

sanкореньздоровый

iĝсуффиксстановиться

iокончаниеинфинитив

resaniĝiвыздороветь

geприставкаоба пола

patrкореньотец

oокончаниесуществительное

jокончаниемножественное число

gepatrojродители

Выберите корень, затем добавьте приставку, суффиксы и окончание — слово и его значение меняются сразу.

lernучитьсяejместоestrруководительoсуществительное

= lernejestroдиректор школы

Примеры lernejestro resaniĝi gepatroj

приставка

нетmal- противоположностьre- сноваek- началоdis- в разные стороныge- оба полаĉef- главныйmis- ошибочноpra- пра-eks- бывшийbo- свойственник

корень

lern- учитьсяsan- здоровыйbel- красивыйpatr- отецdom- дом

суффиксы (до 2)

-ul- человек-in- женский пол-ist- профессия-ej- место-il- инструмент-ar- совокупность-aĵ- конкретная вещь-ec- качество-ad- длительное действие-ig- делать-iĝ- становиться-et- уменьшение-eg- увеличение-ebl- возможный-id- детёныш-an- член-estr- руководитель-uj- вместилище-er- частица-ism- учение-aĉ- плохое качество-ind- достойный-em- склонность

окончание

-o существительное-a прилагательное-e наречие-i инфинитив-as настоящее время-is прошедшее время-os будущее время-us условное наклонение-u повелительное наклонение-oj существительное · множественное число-on существительное · винительный падеж-ojn существительное · множественное число · винительный падеж

Для русскоязычного это знакомый принцип: русское слово тоже состоит из корня, приставки, суффикса и окончания («при-ход-ить», «школ-ьн-ик»). Но в русском части меняют форму: «рука» — «ручка», «нога» — «ножка», «друг» — «дружба», «ходить» — «хожу». В эсперанто такого чередования нет: каждая часть всегда выглядит одинаково и значит одно и то же.

#Четыре вида строительных блоков

Словарь Академии (Akademia Vortaro) насчитывает 4953 официальных элемента. В это число входят 11 окончаний и 184 слова без окончаний; остальным нужно окончание. 10-е официальное дополнение 2023 года добавило 420 новых корней.

#Окончания определяют часть речи

Один и тот же корень становится существительным, прилагательным, наречием или глаголом при замене окончания. См. существительные и прилагательные и глаголы.

У каждого корня есть собственное основное значение: действие, качество или вещь. Форма на -o показывает его (PMEG). Kombi «расчёсывать» — действие, поэтому расчёска — kombilo «орудие расчёсывания». Broso «щётка» — вещь, поэтому чистить щёткой — просто brosi.

#Аффиксы добавляют значение

Приставки стоят перед корнем, суффиксы — после него. Каждый добавляет одно значение: mal- «противоположность», -ej- «место», -ul- «человек», -in- «женский пол», -et- «малый», -eg- «большой», -ig- «делать», -iĝ- «становиться».

Аффиксы — это ещё и обычные корни. Ejo — «место», ilo — «орудие», eta — «крошечный», ege — «очень», ree — «снова».

#Семейство слов: lern- «учить»

Второе семейство — от san- «здоровый»: sana «здоровый», malsana «больной», malsano «болезнь», malsanulo «больной (человек)», malsanulejo «больница», sanigi «лечить, исцелять», resaniĝi «выздороветь».

Русский показывает тот же принцип: «учить — учитель — ученик — училище — учебник — учёба». Разница лишь в том, что в эсперанто каждая часть регулярна и узнаётся сразу.

#Сложные слова: главное слово стоит последним

Правило 11 Fundamento: сложные слова образуются соединением корней, причём главное слово стоит последним. Первая часть сужает значение последней (PMEG).

• vaporŝipo — «пароход» (корабль, движимый паром); ŝipvaporo означало бы пар от корабля
• fervojo — «железная дорога» (буквально «железный путь»)
• ĉefurbo — «столица» (главный город)
• dikfingro — «большой палец» (толстый палец)

Соединительная гласная, обычно -o-, может стоять между частями ради лёгкости произношения или ясности: lern·o·libr·o, sang·o·ruĝ·a «кроваво-красный». Русскому читателю такой приём знаком: «пар-о-ход», «сам-о-лёт», «земл-е-трясение». Эсперантскую гласную обычно опускают, когда первая часть просто описывает главное слово, как прилагательное: dikfingro, а не dikafingro (PMEG).

Словосочетание с предлогом тоже может стать одним словом. Здесь главное слово стоит не в конце: sen hejmo «без дома» → senhejma «бездомный»; inter nacioj «между нациями» → internacia «международный»; sub tegmento → subtegmento «чердак». Русские «бездомный» и «международный» строятся точно так же. См. предлоги.

#От 917 корней до десятков тысяч слов

В Unua Libro 1887 года было 917 корней, а Universala Vortaro Заменгофа (1894) добавил ещё 1740. Самый большой словарь, Plena Ilustrita Vortaro, содержал в издании 2002 года 16 780 статей и 46 890 лексических единиц. Большинство этих единиц — производные и сложные слова, образованные из гораздо меньшего набора корней.

Академия рекомендует принцип необходимости и достаточности, сформулированный Рене де Соссюром в 1913 году. Используйте все части, нужные для ясного значения, и не больше. Sufiĉo уже значит «достаточность», так что sufiĉeco ничего не добавляет.

#Ловушки

1. Устойчивые значения. Части объясняют слово, но не определяют его. Lernejo — это школа, а не любое место, где кто-то учится. Другие примеры: vortaro «словарь» (собрание слов), arbaro «лес», vagonaro «поезд», pordego «ворота», rideti «улыбаться», ŝtrumpeto «носок». PMEG отмечает, что ladskatolo — это жестяная банка, а не любая коробка из жести. В русском так же: «столовая» — не любое место, где едят.

2. Слова, которые только выглядят составными. Kolego «коллега» — это не kol·eg·o «огромная шея». Okulo «глаз» — не ok·ul·o («восемь + человек»), а haringo «сельдь» — не har·ing·o. PMEG насчитывает более 150 корней в PIV, которые лишь выглядят так, словно содержат суффикс -et-.

3. -ig- и -iĝ- зависят от корня. Fermi «закрывать (что-то)» даёт fermiĝi «закрываться (самому)». Sidi «сидеть» даёт sidigi «усадить кого-то» и sidiĝi «сесть». Проверяйте в словаре, принимает ли глагол дополнение.

4. У -um- нет постоянного значения. Kolumo «воротник», aerumi «проветривать» и plenumi «выполнять» нужно учить по одному.

#Примеры в предложениях

• Mia fratino lernas en granda lernejo. — «Моя сестра учится в большой школе.»
• La lernantoj demandis la instruiston pri la lernolibro. — «Ученики спросили учителя об учебнике.»
• Esperanto estas facile lernebla lingvo. — «Эсперанто — язык, который легко выучить.»
• Mia avo laboris kiel fervojisto. — «Мой дедушка работал железнодорожником.»
• Mia dormoĉambro estas malgranda sed hela. — «Моя спальня маленькая, но светлая.»
• La vortaro helpas min kompreni novajn vortojn. — «Словарь помогает мне понимать новые слова.»
• Ĉu vi havas tranĉilon por la pano? — «У вас есть нож для хлеба?»
• Ŝia parolado estis mallonga kaj klara. — «Её речь была короткой и ясной.»
• Vespere ni hejmeniris piede. — «Вечером мы пошли домой пешком.»

#Частые вопросы

#Сколько слов в эсперанто?

Фиксированного числа нет, потому что новые слова можно образовывать в любой момент. Самый большой словарь, PIV (2002), содержит 46 890 лексических единиц; официальный список Академии включает 4953 элемента плюс 420 корней, добавленных в 2023 году.

#Можно ли придумывать новые слова в эсперанто?

Да. Любое правильное сочетание частей грамматично и обычно понятно. Сначала загляните в словарь: возможно, уже существует устоявшееся слово с закреплённым значением.

#Почему в сложных словах эсперанто главное слово стоит последним?

Так сказано в правиле 11 Fundamento. Первая часть лишь сужает значение: vaporŝipo — разновидность корабля, а не разновидность пара.

#Что такое соединительное -o- в словах вроде lernolibro?

Это необязательная гласная между двумя корнями, которая облегчает произношение или понимание. Это окончание существительного, использованное как соединительное, и оно никогда не принимает -j или -n. Как «пар-о-ход» в русском.

#Почему lernejo значит «школа», а не любое место для учёбы?

Как и слова в любом языке, эсперантские сложные слова получают устоявшееся, условное значение. Части дают сильную подсказку, а точный смысл подскажет словарь.

#Источники

• Fundamento de Esperanto — грамматика на русском языке (правило 11)
• Fundamento de Esperanto — грамматика на английском языке (правило 11)
• Akademio de Esperanto — Akademia Vortaro, пояснения и статистика
• Akademio de Esperanto — 10-е официальное дополнение (2023)
• PMEG — принципы словообразования
• PMEG — сложные слова и передние элементы
• PMEG — слова из словосочетаний
• PMEG — кажущиеся составными слова
• Reta Vortaro — lern/ (семейство слов)
• uea.facila — La Unua Libro (917 корней)
• Лексика эсперанто — Википедия
• Esperanto vocabulary и Plena Ilustrita Vortaro de Esperanto — Википедия на английском языке
• Neceso kaj sufiĉo — Vikipedio