Denaskuloj: ana dili Esperanto olanlar, kaç kişi ve kimler

Evet, Esperanto’nun ana dili konuşurları vardır: ana dili Esperanto olanlar. Onlara denaskuloj – “doğuştan olanlar” – denir ve sayılarının tahminen 1.000 ile 2.000 arasında olduğu düşünülür. Hemen hepsi iki ya da üç dilli büyüdü: en az bir ebeveynle Esperanto, başka her yerde yerel dili konuştu.

Kelime de “-den/-dan”, nask·i “doğurmak” ve -ul- “kişi” parçalarından gelir: de·nask·ul·o. Ana dili konuşuru bir denaskulo’dur; denaska sıfatı denaska esperantisto – “doğuştan Esperantist” – gibi tamlamalarda geçer.

#Kaç ana dili konuşuru var?

Kimse bir kayıt tutmuyor, bu yüzden rakamlar tahmindir:

1.000–2.000 aralığı, akıcı konuşan on binlerce ikinci dil konuşurunun yanında küçüktür – bkz. Esperanto’yu kaç kişi konuşuyor. Yine de eşsizdir: başka hiçbir uluslararası yardımcı dilin, onu çocuklarına aktaran ailelerden oluşan benzer bir topluluğu yoktur.

#Esperanto konuşan aileler nasıl oluşur?

Ana dili konuşurları iki tür aileden gelir:

• Ortak bir ulusal dili olan ama çocuklarıyla Esperanto konuşmayı seçen çiftler – araştırmalara göre vakaların çoğu. Çoğunlukla bir ebeveyn tutarlı biçimde Esperanto konuşurken öbürü yerel dili kullanır. Renato Corsetti bu ebeveynin genellikle baba olduğunu buldu; 1996 tarihli makalesinin başlığı bu yüzden “Çoğunlukla babaların konuştuğu bir ana dil” idi.
• Esperanto aracılığıyla tanışan uluslararası çiftler – bir kongrede, Pasporta Servo konukseverliğiyle ya da çevrim içi – ve ortak başka bir dili olmayanlar. Esperanto, zorunluluktan evin dili olur.

İki durumda da çocuk evde Esperanto, okulda başka bir dil duyar. Dolayısıyla ana dili konuşurları neredeyse hiçbir zaman tek dilli değildir.

Esperanto’nun toprağı olmadığı için aileler birbirleriyle buluşmak için seyahat eder. Esperanto konuşan ailelerin yıllık buluşması Renkontiĝo de Esperantistaj Familioj (REF; “Esperantist Aileler Buluşması”) 1979’dan beri yapılıyor. Çocuklara yönelik Internacia Infana Kongreseto her yıl Esperanto Dünya Kongresi ile paralel yürür, çevrim içi DENASK grubu da ebeveynleri birbirine bağlar.

#İlk ana dili konuşurları ne zaman ortaya çıktı?

Çocuklar, Esperanto’nun 1887’de yayımlanmasından sonraki bir kuşak içinde bu dille büyütüldü. İngiliz Esperantist Montagu C. Butler (1884–1970) çocuklarını bu dille büyüttü ve daha 1921’de Infana Esperanto adlı bir makalede onların konuşmasını anlattı. Bazı aileler o zamandan beri Esperanto’yu birkaç kuşak boyunca aktardı.

#Ünlü ana dili Esperanto konuşurları kimlerdir?

Güvenilir kaynaklarda iyi belgelenmiş ana dili konuşuru yalnızca birkaç kişidir:

George Soros sıklıkla ana dili konuşuru diye anılır. Babası Tivadar Soros bir Esperanto yazarıydı ve oğluna bu dili konuşmayı öğretti; George 1947’de Bern’deki Dünya Kongresi’ne katıldı. Ancak Tivadar’ın anılarını İngilizceye çeviren Humphrey Tonkin, Soros’un ana dili konuşuru olmadığını ve tek ana dilinin Macarca olduğunu söyler. Bu yüzden onu ana dili konuşuru olarak listelemiyoruz.

#Ana dili Esperanto standart Esperanto’dan farklı mı?

Biraz; dil bilimciler nedeni konusunda anlaşamıyor. 1993’te Hollandalı dil bilimci Kees Versteegh, kreol dilleri çalışmalarından yola çıkarak ana dili Esperanto’nun öğrenilmiş Esperanto’dan pek farklı olmayacağını öngördü. 2001’de Benjamin Bergen, birkaç ana dili konuşurunun ilk sistematik incelemesini yayımladı: Fransa’daki bir çocuk kongresinde kaydedilen, 6–14 yaşlarında sekiz çocuk; öbür dilleri İbranice, Slovakça, Fransızca, İsviçre Almancası, Rusça ve Hırvatçaydı. Journal of Child Language’de yayımlanan bulguları:

• Ünlü zayıflaması: -o ve -as gibi dil bilgisel ekler zaman zaman, yaklaşık %5 oranında, nötr bir ünlüye indirgendi.
• Belirtme durumu: -n belirtme durumu ekinin kullanımı çocuğun öbür diline paralel gitti – Slovakça konuşan çocuklarda neredeyse her zaman, Fransızca konuşan çocukta neredeyse hiç.
• Daha yalın fiiller: çocuklar bileşik zamanlardan ve ek- gibi görünüş ön eklerinden kaçındı.
• Kelime sırası: çoğunlukla özne–fiil–nesne.

Kendi üç çocuğunu Esperanto ile büyüten Finlandiyalı dil bilimci Jouko Lindstedt (2006), bunların “ana dili Esperanto”nun yeni bir türünün işareti olmadığını savundu. Çoğu, çocukların öbür dilleriyle, olağan konuşma üslubuyla ya da eksik öğrenmeyle açıklanabilir. Öbür dili Fince olan kendi çocukları belirtme durumunu doğru kullandı, hatta ana dili Esperanto olmayan konuşurların hatalarını düzeltti.

#Çocuklar yeni Esperanto kelimeleri icat eder mi?

Evet ve bu, Esperanto’nun kelime türetmesinin ne kadar üretken olduğunu gösterir. Çocuklar ön ek ve son ekleri yetişkinlerin pek yapmadığı biçimlerde birleştirir. Araştırmacılar şu örnekleri kaydetti:

• malpluvi – “yağmuru kesmek” (mal- “karşıt” + pluvi “yağmur yağmak”)
• malmateno – “akşam” (kelimesi kelimesine “sabahın zıddı”)
• elektrujo – “pil” (elektro “elektrik” + -ujo “kap”)
• muzi – “müzeye gitmek” (muzeo’dan; muz·ej·o “müzelemek için yer” diye yeniden yorumlanmış)

Corsetti, Pinto ve Tolomeo (2004), bir ile beş yaş arasındaki beş çocuğun ebeveyn günlüklerini inceledi. Genç ana dili konuşurlarının, başka dilleri öğrenen çocuklar gibi aşırı düzenlileştirme yaptığını, ama Esperanto’da “aşırı düzenlileştirilmiş” biçimin çoğu zaman doğru bir kelime olduğunu buldular.

#Neyin doğru olduğuna ana dili konuşurları mı karar verir?

Hayır. Çoğu dilde dil bilgisinin son sözü ana dili konuşurlarındadır. Esperanto’da ölçüt Fundamento de Esperanto (1905) ve çoğunlukla ikinci dil konuşurlarından oluşan bütün topluluğun kullanımıdır. Esperanto Akademisi ana dili konuşurlarına özel bir statü tanımaz; Ken Miner gibi dil bilimciler, bunun Esperanto’yu araştırma açısından alışılmadık kıldığına dikkat çekmiştir.

#Sık sorulan sorular

#Esperanto’nun ana dili konuşurları var mı?

Evet. Tahminen 1.000–2.000 kişi Esperanto’yu doğuştan öğrendi; genellikle bir ya da iki başka ana diliyle birlikte.

#George Soros ana dili Esperanto olan biri mi?

Esperanto’yu çocukken babası, Esperanto yazarı Tivadar Soros’tan öğrendi ve sıklıkla ana dili konuşuru diye anılır. Babasının anılarının çevirmeni Humphrey Tonkin, Soros’un tek ana dilinin Macarca olduğunu söylüyor; yani iddia tartışmalıdır.

#Ana dili Esperanto olan birine ne denir?

Denaskulo (çoğul denaskuloj); de nasko – “doğuştan” – ifadesinden gelir. Denaska esperantisto ifadesi de kullanılır.

#Ana dili Esperanto olan Nobel ödüllü kimdi?

1957 Nobel Fizyoloji ya da Tıp Ödülü’nü kazanan Daniel Bovet. İsviçreli psikolog babası Pierre Bovet onu Esperanto ile büyüttü.

#Ebeveynler çocuklarını neden Esperanto ile büyütür?

Bazı ebeveynlerin ortak başka bir dili yoktur. Daha sık olarak, ortak bir ulusal dili olan ebeveynler çocuklarına fazladan bir dil ve uluslararası bir toplulukta yer vermek için Esperanto’yu seçer.

#Kaynaklar

• Benjamin K. Bergen, “Nativization processes in L1 Esperanto”, Journal of Child Language 28 (2001), 575–595
• Jouko Lindstedt, “Native Esperanto as a test case for natural language”, SKY Journal of Linguistics 19 (2006)
• Renato Corsetti, “A mother tongue spoken mainly by fathers”, Language Problems and Language Planning 20(3), 1996, 263–273
• Corsetti, Pinto ve Tolomeo, “Regularizing the regular”, Language Problems & Language Planning 28(3), 2004, 261–282
• Wikipedia, Native Esperanto speakers ve Daniel Bovet
• Kees Versteegh, “Esperanto as a first language: language acquisition with a restricted input”, Linguistics 31(3), 1993, 539–556
• Sabine Fiedler, “The Esperanto denaskulo”, Language Problems & Language Planning 36(1), 2012, 69–84
• George Soros hakkında Humphrey Tonkin, Transparent Language Esperanto blogu
• Vikipedio, Renkontiĝo de Esperantistaj Familioj ve Wikipedia, Petr Ginz
• Ken Miner, “The impossibility of an Esperanto linguistics”, InKoj 2(1), 2011