문법
에스페란토 분사: -ant-, -int-, -ont-, -at-, -it-, -ot-
세 개씩 두 묶음. n은 능동을, 모음 a, i, o는 진행 중, 끝남, 앞두고 있음을 나타냅니다.
에스페란토에는 분사 접미사가 여섯 개 있습니다. 능동 세 개(-ant-, -int-, -ont-)와 수동 세 개(-at-, -it-, -ot-)입니다. 모음은 행위의 단계를 보여 줍니다. a는 진행 중, i는 끝남, o는 아직 시작 전입니다. 동사 어미 -as, -is, -os와 똑같은 방식입니다. 글자 n은 능동태를 나타냅니다. 여섯 개 모두 《에스페란토 기초》(Fundamento de Esperanto, 1905)의 16개 규칙 중 규칙 6에 있습니다.
분사는 행위를 사람이나 사물의 성질로 제시합니다(PMEG). 어미 -a, -e, -o를 붙이면 형용사, 부사, 명사가 됩니다. 분사 접미사 여섯 개는 일반 접미사 31개와 따로 셉니다.
한국어 화자를 위한 메모
한국어의 관형사형 어미와 비슷하게 이해하면 쉽습니다. 읽는(leganta), 읽은(leginta), 읽을(legonta), 그리고 수동으로 읽히는(legata), 읽힌(legita), 읽힐(legota)입니다. 한국어에서는 “자고 있는 아이”, “닫힌 문”처럼 어미가 동사에 붙지만, 에스페란토에서는 어근 dorm-에 접미사와 품사 어미를 이어 dormanta infano라고 합니다. 한국어의 연결어미 “-면서”, “-고 나서”에 해당하는 부사형이 -ante, -inte입니다. 다만 한국어 시제 어미와 완전히 일치하지는 않으며, 분사는 주동사에 대한 상대적인 단계를 나타냅니다(아래 참고).
한눈에 보는 분사 여섯 개
| 진행 중(a) | 끝남(i) | 앞둠(o) | |
|---|---|---|---|
| 능동 – 한다 | -ant-: leganta “읽고 있는” | -int-: leginta “읽은” | -ont-: legonta “읽으려는” |
| 수동 – 당한다 | -at-: legata “읽히고 있는” | -it-: legita “읽힌, 끝난” | -ot-: legota “읽힐” |
-a, -e, -o와 함께
| 접미사 | -a(형용사) | -e(부사) | -o(사람) |
|---|---|---|---|
| -ant- | leganta “읽고 있는” | legante “읽으면서” | leganto “독자” |
| -int- | leginta “읽은” | leginte “읽고 나서” | leginto “읽은 사람” |
| -ont- | legonta “읽으려는” | legonte “읽으려 하며” | legonto “읽을 사람” |
| -at- | legata “읽히고 있는” | legate “읽히는 동안” | legato “읽히고 있는 것” |
| -it- | legita “(이미) 읽힌” | legite “읽히고 나서” | legito “읽힌 것” |
| -ot- | legota “읽힐” | legote “읽히려 하며” | legoto “읽힐 것” |
-a 형태는 명사를 꾸미며 다른 형용사처럼 명사에 일치합니다. la dormanta infano – “자고 있는 아이”, la skribitaj leteroj – “쓰인 편지들”.
-e 형태는 문장의 주어가 주된 행위와 동시에, 앞서, 또는 뒤에 하는 일을 나타냅니다. 부사도 참고하세요.
- Legante, mi lernas. – “읽으면서 저는 배웁니다.”
- Fininte la laboron, li foriris. – “일을 마치고 그는 떠났습니다.”
-o 형태는 사람을 가리킵니다. lernanto “학생”(배우고 있는 사람), parolanto “화자”, mortinto “고인”, kaptito “포로”(붙잡힌 사람). 언어의 이름도 그중 하나입니다. esper·ant·o “희망하는 사람”. 자멘호프는 1887년 첫 책을 Doktoro Esperanto라는 필명으로 냈습니다(자멘호프 참고).
시각이 아니라 단계
분사는 행위가 주동사에 상대적으로 어느 단계에 있는지를 나타내며, 지금을 기준으로 하지 않습니다(PMEG). 비교해 보세요.
- La letero estis skribata en la paŭzo. – “편지는 쉬는 시간에 쓰이고 있었습니다.”(아직 진행 중)
- La letero estis skribita en la paŭzo. – “편지는 쉬는 시간에 쓰였습니다.”(그때 끝남)
복합 시제: esti + 분사
esti “이다”의 한 형태에 분사를 더하면 더 정확한 시제가 됩니다. estas를 estis, estos, estus, estu로 바꾸면 전체 형태의 시점이 이동합니다. 단순 시제는 동사를 보세요.
| 에스페란토 | 뜻 |
|---|---|
| Mi estas manĝinta. | “저는 먹었습니다(다 먹은 상태입니다).” |
| Mi estis manĝinta, kiam li venis. | “그가 왔을 때 저는 이미 먹은 뒤였습니다.” |
| Mi estos manĝinta. | “저는 먹은 뒤일 것입니다.” |
| Mi estis manĝanta. | “저는 먹고 있었습니다.” |
| Mi estas manĝonta. | “저는 막 먹으려는 참입니다.” |
| Mi estus manĝinta. | “저는 (그랬다면) 먹었을 것입니다.” |
| La pomo estas manĝata. | “사과가 먹히고 있습니다.” |
| La pomo estas manĝita. | “사과가 먹혔습니다.” |
| La pomo estos manĝita. | “사과가 먹힌 뒤일 것입니다.” |
| La pomo estas manĝota. | “사과는 먹힐 예정입니다.” |
수동태는 esti에 수동 분사를 더한 것입니다. 행위자는 de 뒤에 옵니다. La letero estis skribita de Petro – “편지는 페트로가 썼습니다”. de가 오해될 수 있을 때는 fare de가 더 분명합니다.
PMEG는 단순 어미 -as, -is, -os, -us, -u를 대체로 더 낫다고 합니다. Mi manĝis “저는 먹었습니다”는 보통 Mi estis manĝinta만큼 충분합니다. 자멘호프는 estas manĝinta 대신 manĝintas 같은 합쳐진 형태를 쓰지 않았습니다. PMEG는 그런 형태가 논리적이지만 이해하기 어렵다고 보며, sciintus “알았을 텐데”처럼 몇 개만 어느 정도 쓰입니다.
ata/ita 논쟁
1950년대와 1960년대 초 에스페란토 저술가들은 수동 분사를 두고 논쟁을 벌였습니다. atistoj라 불린 한쪽은 모음을 주로 시제 표지로 읽었습니다. 오래전에 지어진 집은 La domo estis konstruata – “집은 지어졌습니다”라고 썼습니다.
다른 쪽 itistoj는 모음을 상(相)으로 읽었습니다. 끝난 행위에는 -it-을 써서 La domo estis konstruita라고 했습니다. 1967년 11월 25일 에스페란토 아카데미는 31표 중 26표로 분사가 상을 나타낸다고 결정했고, 오직 이 해석만 자멘호프의 용법과 맞는다고 덧붙였습니다.
1989년 아카데미는 이 결정을 확인했고, 상으로 읽는 것이 더 오래되고 문어적이며 근본적이라고 했습니다. PMEG 같은 현대 참고 문법서는 진행 중, 끝남, 아직 시작 전이라는 말로 분사를 설명합니다.
문장으로 보는 예
- La dormanta bebo ne aŭdis la bruon. – “자고 있는 아기는 소음을 듣지 못했습니다.”
- Ŝi rigardis la falantan neĝon. – “그녀는 내리는 눈을 바라보았습니다.”
- Mi trovis la perditan ŝlosilon sub la lito. – “저는 잃어버린 열쇠를 침대 밑에서 찾았습니다.”
- Ni renkontiĝos la venontan semajnon. – “우리는 다음 주에 만날 것입니다.”
- Promenante en la parko, mi renkontis malnovan amikon. – “공원을 산책하다가 저는 오랜 친구를 만났습니다.”
- Manĝinte, ni iris promeni. – “식사를 마치고 우리는 산책하러 갔습니다.”
- La parolanto dankis la aŭskultantojn. – “연사는 청중에게 감사했습니다.”
- La domo estis konstruita antaŭ cent jaroj. – “그 집은 100년 전에 지어졌습니다.”
- La ponto estas ankoraŭ konstruata. – “다리는 아직 건설 중입니다.”
자주 묻는 질문
-ata와 -ita는 어떻게 다른가요?
-Ata는 진행 중인 행위를, -ita는 끝난 행위를 나타냅니다. La pordo estas fermata는 “문이 닫히는 중입니다”, la pordo estas fermita는 “문이 닫혀 있습니다”입니다.
에스페란토에서 수동태는 어떻게 만드나요?
esti에 수동 분사를 씁니다. La libro estas legata – “책이 읽히고 있습니다”. 행위자는 de(또는 fare de) 뒤에 옵니다.
“Esperanto”라는 단어는 무슨 뜻인가요?
esperi “희망하다”의 능동 현재 분사의 명사형입니다. esper·ant·o, “희망하는 사람”입니다. 자멘호프의 필명 Doktoro Esperanto(1887)에서 왔습니다.
estas manĝinta 같은 복합 시제가 꼭 필요한가요?
드뭅니다. 단순 형태 -as, -is, -os로 대부분 충분하며, 행위의 정확한 단계가 중요할 때 복합 시제가 도움이 됩니다.
-e가 붙은 분사는 무슨 뜻인가요?
주동사와 함께 일어나는 주어의 행위를 나타냅니다. Fininte, li foriris – “마치고 그는 떠났습니다”.
출처
Esperantopedia가 도움이 되었다면 후원해 주실 수 있어요.