Phrases utiles
L’école en espéranto : matières, fournitures, lerni ou studi
Les mots des écoles, des personnes, des matières et des fournitures, et les pièges à éviter : lerni ou studi, lernanto ou studento.
L’école se dit en espéranto lernejo, construit comme lern·ej·o : « apprendre » plus « lieu », un lieu fait pour apprendre. Un élève est un lernanto, un enseignant un instruisto, et les trois verbes essentiels sont lerni « apprendre », instrui « enseigner » et studi « étudier ». Trois pièges sont à connaître : studento désigne un étudiant d’université, profesoro un professeur d’université, et lerni ne sert pas à dire « apprendre une nouvelle ». Les guides de prononciation coupent les mots en syllabes, avec la syllabe accentuée en majuscules ; la légende pour francophones (u = « ou », e = « é », c = « ts », ĉ = « tch », ĝ = « dj », ĥ = « kh », ŝ = « ch », j = « y », « nn » et « mm » pour éviter les voyelles nasales) est sur la page Phrases utiles en espéranto.
Les types d’écoles
Les noms et les âges des niveaux scolaires diffèrent d’un pays à l’autre ; le dictionnaire de référence ReVo les définit donc par leur place dans la suite des études et donne des tranches d’âge qui dépendent du pays.
| Français | Espéranto | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| école | lernejo | lér-NÉ-yo | tout lieu fait pour apprendre |
| école maternelle, jardin d’enfants | infanĝardeno | inn-fann-djar-DÉ-no | enfants jusqu’à 5 ans environ, avant l’école primaire |
| école primaire | bazlernejo | baz-lér-NÉ-yo | aussi elementa lernejo ; de 6 ans environ jusqu’à 10 ou 15 ans selon le pays |
| école secondaire | mezlernejo | méz-lér-NÉ-yo | de 11 ans ou plus jusqu’à 18 ans |
| lycée | liceo, gimnazio | li-TSÉ-o, guimm-na-ZI-o | établissements secondaires, organisés différemment dans chaque pays |
| enseignement supérieur | supera lernejo | sou-PÉ-ra lér-NÉ-yo | ReVo l’emploie pour les universités et les académies |
| université | universitato | ou-ni-vér-si-TA-to | divisée en facultés, fakultatoj |
| classe (élèves d’une même année) | klaso | KLA-sso | en la kvina klaso « dans la cinquième classe » |
| salle de classe | klasĉambro | klas-TCHAMM-bro | |
| gymnase, salle de sport | gimnastikejo | guimm-nas-ti-KÉ-yo |
Le « collège » français, qui regroupe les quatre années après l’école primaire (de 11 à 15 ans environ), n’a pas de mot espéranto exact. ReVo définit kolegio comme un institut ou une faculté et le cite, à côté de gimnazio et liceo, comme école secondaire possible ; pour être clair, dites mezlernejo (« école secondaire »), ou universitato et fakultato pour l’enseignement supérieur.
Les personnes à l’école
| Français | Espéranto | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| élève | lernanto | lér-NANN-to | toute personne qui apprend ; au féminin lernantino |
| étudiant (à l’université) | studento | stou-DÉNN-to | ReVo : une personne qui apprend dans un établissement supérieur |
| camarade de classe | samklasano | samm-kla-SSA-no | |
| enseignant | instruisto | inn-strou-IS-to | enseigne comme métier ; au féminin instruistino |
| professeur d’université | profesoro | pro-fé-SSO-ro | enseignant d’université de haut rang |
| directeur d’école | lernejestro | lér-né-YÉS-tro | lern·ej·estr·o, « école + chef » |
| chef d’une université | rektoro | rék-TO-ro | ReVo l’emploie aussi pour le chef d’un gimnazio |
Deux faux amis demandent de l’attention. Pour un enfant à l’école, l’usage décrit par ReVo recommande lernanto, non studento. Et ReVo juge trompeur à l’échelle internationale le sens que profesoro a dans les langues romanes, celui d’enseignant du primaire ou du secondaire, et conseille de l’éviter en espéranto. Un « professeur » de collège ou de lycée est donc un instruisto ; plus de mots de métiers sur la page métiers et travail.
Les matières scolaires
Une matière scolaire est un fako, une « branche » du savoir, et un exemple de ReVo sous fako appelle les matières scolaires lernofakoj. Les langues se nomment avec un adjectif : la angla « l’anglais », la franca « le français ».
| Français | Espéranto | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| mathématiques | matematiko | ma-té-ma-TI-ko | |
| histoire | historio | his-to-RI-o | |
| géographie | geografio | gué-o-gra-FI-o | le g est dur : « gué », pas « jé » |
| physique | fiziko | fi-ZI-ko | |
| chimie | ĥemio, kemio | khé-MI-o, ké-MI-o | ReVo donne les deux ; le PMEG dit que les mots en ĥ ont souvent une variante en k |
| biologie | biologio | bi-o-lo-GUI-o | |
| langue | lingvo | LINN-gvo | fremda lingvo « langue étrangère » |
| littérature | literaturo | li-té-ra-TOU-ro | |
| musique | muziko | mou-ZI-ko | |
| art, dessin | arto | AR-to | desegni « dessiner » |
| sport | sporto | SPOR-to | aussi gimnastiko « gymnastique » |
Les fournitures scolaires et le suffixe -il-
Le PMEG décrit le suffixe -il- comme « instrument, appareil, moyen » : ce qui le précède indique l’action. Ainsi skribi « écrire » donne skribilo, tout outil pour écrire. Des racines simples comme libro, kajero et krajono ne prennent pas -il-.
| Français | Espéranto | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| livre | libro | LI-bro | |
| manuel scolaire | lernolibro | lér-no-LI-bro | « livre pour apprendre » |
| cahier | kajero | ka-YÉ-ro | |
| crayon | krajono | kra-YO-no | |
| stylo, instrument pour écrire | skribilo | skri-BI-lo | de skribi |
| gomme | gumo, skrapgumo | GOU-mo, skrap-GOU-mo | ReVo : un sens de gumo est skrapgumo |
| taille-crayon | pintigilo | pinn-ti-GUI-lo | de pintigi « rendre pointu, tailler » |
| règle | liniilo | li-ni-I-lo | outil pour tracer des lignes |
| calculatrice | kalkulilo | kal-kou-LI-lo | de kalkuli « calculer » |
| tableau noir | skribtabulo, tabulo | skrib-ta-BOU-lo, ta-BOU-lo | ReVo : on écrit à la craie sur le tabulo noir |
| craie | kreto | KRÉ-to | |
| pupitre | pupitro | pou-PI-tro | exemple de ReVo : le pupitre d’un élève |
| cartable | tornistro | tor-NIS-tro | sac à dos rigide ; dorsosako est un simple sac à dos |
Cours, devoirs et examens
| Français | Espéranto | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| emploi du temps | horaro | ho-RA-ro | lerneja horaro « emploi du temps scolaire » |
| leçon, séance de cours | leciono | lé-tsi-O-no | une partie d’un cours |
| cours (suite de leçons) | kurso | KOUR-so | une série de leçons |
| devoirs | hejmtasko | héïmm-TAS-ko | |
| examen | ekzameno | ék-za-MÉ-no | |
| note | noto | NO-to | ReVo : le signe de l’évaluation d’un enseignant |
| diplôme | diplomo | di-PLO-mo | |
| pause, récréation | paŭzo | PAOU-zo |
Les verbes pour apprendre, enseigner et passer des examens
| Espéranto | Prononciation | Sens | Exemple |
|---|---|---|---|
| lerni | LÉR-ni | apprendre | Mi lernas naĝi. – « J’apprends à nager. » |
| instrui | inn-STROU-i | enseigner | Mia patrino instruas la francan. – « Ma mère enseigne le français. » |
| studi | STOU-di | étudier | Mia fratino studas fizikon. – « Ma sœur étudie la physique. » |
| ekzameni | ék-za-MÉ-ni | examiner, faire passer un examen à quelqu’un | La instruisto ekzamenas la lernantojn. – « L’enseignant fait passer un examen aux élèves. » |
| ekzameniĝi, fari ekzamenon | ék-za-mé-NI-dji, FA-ri ék-za-MÉ-nonn | passer un examen (le subir) | Morgaŭ mi ekzameniĝos. – « Demain, je passe mon examen. » |
| trapasi ekzamenon | tra-PA-ssi ék-za-MÉ-nonn | réussir un examen | Ŝi trapasis la ekzamenon. – « Elle a réussi l’examen. » |
| diplomiĝi | di-plo-MI-dji | obtenir son diplôme | Mia fratino diplomiĝos en Junio. – « Ma sœur obtiendra son diplôme en juin. » |
Apprendre, étudier ou enseigner : lerni, studi, instrui
ReVo définit lerni comme acquérir des connaissances et des habitudes en science, en art, dans un métier ou dans le sport, et aussi comme acquérir des connaissances par l’expérience. Il définit studi comme travailler avec application, par des cours, des lectures et des exercices, pour acquérir une connaissance approfondie d’un domaine. Instrui, c’est transmettre un savoir : instrui ion al iu ou instrui iun pri io.
| Français | Espéranto | Commentaire |
|---|---|---|
| J’apprends l’espéranto. | Mi lernas Esperanton. | lerni : acquérir une langue ou une compétence |
| J’étudie la physique à l’université. | Mi studas fizikon en la universitato. | studi : un domaine, comme cursus d’études |
| J’enseigne l’espéranto. | Mi instruas Esperanton. | instrui : transmettre un savoir |
| J’ai appris que l’école va fermer. | Mi eksciis, ke la lernejo fermiĝos. | ekscii : apprendre une information |
Les deux verbes de l’apprenant se recoupent. Pour une langue, Mi lernas Esperanton et Mi studas Esperanton sont tous deux corrects ; le second souligne une étude suivie. Voici les erreurs les plus courantes :
| Erreur courante | Mieux | Raison |
|---|---|---|
| Mi instruas Esperanton (pour dire « j’apprends ») | Mi lernas Esperanton | instrui est « enseigner » |
| Mia filino estas studento en la bazlernejo | Mia filino estas lernanto en la bazlernejo | studento est de niveau universitaire |
| Mi lernis, ke li foriris (« j’ai appris qu’il est parti ») | Mi eksciis, ke li foriris | ReVo déconseille lerni pour « apprendre une information » |
| Mi ekzamenas hodiaŭ (pour dire « j’ai un examen ») | Mi ekzameniĝas hodiaŭ ou Mi faras ekzamenon hodiaŭ | ekzameni signifie examiner quelqu’un |
Pièges pour les francophones
- « Apprendre » en cache trois. Le verbe français couvre ce que l’espéranto répartit sur trois verbes : « J’apprends l’espéranto » est Mi lernas Esperanton, « Il m’a appris l’espéranto » est Li instruis al mi Esperanton, et « J’ai appris la nouvelle » ou « J’ai appris qu’il est parti » se dit avec ekscii : Mi eksciis, ke li foriris. Lerni ne convient que pour le premier de ces trois sens.
- « Passer un examen » n’est pas le réussir. En français, on passe un examen avant de savoir si on le réussit : c’est ekzameniĝi ou fari ekzamenon. « Réussir un examen » se dit trapasi ekzamenon. L’anglais « to pass an exam », lui, correspond à « réussir ».
- « Étudier » est plus large que studi. Le français emploie « étudier » aussi pour réviser ses leçons. Pour « réviser pour l’examen » ou « apprendre ses leçons », dites lerni : Mi devas lerni por la ekzameno. Réservez studi à un cursus ou à l’étude approfondie d’un domaine.
- « Élève » et « étudiant » : ici le français vous aide. Le français distingue déjà l’« élève » de l’école et l’« étudiant » de l’université, exactement comme lernanto et studento.
- « Collège », « lycée » et « gymnase ». Les mots français ne se calquent pas sur kolegio, liceo et gimnazio : les niveaux scolaires changent selon les pays. En France, le « gymnase » est une salle de sport, donc gimnastikejo. Gimnazio, lui, est un établissement scolaire, comme le « gymnase » de Suisse romande (secondaire supérieur, qui prépare à l’université) ou le Gymnasium allemand. En cas de doute, dites mezlernejo.
- « Recteur » et rektoro. En France, une université est dirigée par un « président » et le « recteur » dirige une académie, c’est-à-dire une circonscription de l’éducation nationale. En espéranto, rektoro est le chef d’une université, comme le « recteur » d’une université belge ou suisse.
- « Professeur » et profesoro. Le français appelle « professeur » un enseignant de collège ou de lycée, et « professeur des écoles » un enseignant du primaire. Pour vous présenter comme enseignant, dites Mi estas instruisto ; profesoro est réservé à l’université.
- « Classe » et la numérotation. En France, on compte à rebours : la « sixième » est la première année du collège (11 ans environ), la « terminale » la dernière année du lycée. La kvina klaso est comptée dans l’ordre croissant ; elle ne correspond donc pas à la « cinquième » française, qui est la deuxième année du collège. Pour être compris de tous, précisez l’âge ou l’établissement.
- « Cours ». Le même mot français nomme une séance (« le cours de dix heures ») et une suite de séances (« un cours de langue »). L’espéranto les sépare : leciono pour la séance, kurso pour la série.
- Les lettres. G est toujours dur, comme dans « gare » : geografio se lit gué-o-gra-FI-o et biologio bi-o-lo-GUI-o. Le son français « j » s’écrit ĵ en espéranto, et le ĝ se lit « dj ». C se lit « ts » : leciono se lit lé-tsi-O-no, et non « lé-si-o-no ». Dans ĥemio, ĥ est un « kh » râpeux, alors que le « ch » de « chimie » se dit ŝ ; beaucoup préfèrent donc kemio.
- L’accent. Il tombe sur l’avant-dernière syllabe : lér-NÉ-yo, inn-strou-IS-to, et non sur la dernière comme en français.
Parler de l’école
| Espéranto | Français |
|---|---|
| En kiu klaso vi estas? | Dans quelle classe êtes-vous ? |
| Kion vi studas? | Qu’étudiez-vous ? |
| Kion vi lernas en la lernejo? | Qu’apprenez-vous à l’école ? |
| Kiu estas via plej ŝatata lernofako? | Quelle est votre matière préférée ? |
| Mi havas ekzamenon morgaŭ. | J’ai un examen demain. |
| Mi devas lerni por la ekzameno. | Je dois réviser pour l’examen. |
| Mi ricevis bonan noton pri historio. | J’ai eu une bonne note en histoire. |
| Ĉu vi jam faris la hejmtaskon? | Avez-vous déjà fait vos devoirs ? |
| La leciono komenciĝas je la oka. | Le cours commence à huit heures. |
| Dum la paŭzo ni ludas en la korto. | Pendant la récréation, nous jouons dans la cour. |
| Mi iras al la lernejo per buso. | Je vais à l’école en bus. |
Des mots de l’école à partir d’éléments
| Suffixe | Sens (PMEG) | Exemples scolaires |
|---|---|---|
| -ej- | un lieu fait pour quelque chose | lernejo « école », gimnastikejo « salle de sport » |
| -ant- | la personne qui fait l’action | lernanto « élève », ekzamenanto « celui qui examine » |
| -ist- | une personne souvent occupée à cela, peut-être comme métier | instruisto « enseignant », ekzamenisto « examinateur officiel » |
| -il- | instrument, moyen | skribilo « stylo », lernilo « outil d’apprentissage » |
Instruanto est celui qui enseigne en ce moment, instruisto enseigne comme métier ; comparez les suffixes, la formation des mots et les participes. Le suffixe -iĝ- « devenir » donne diplom·iĝ·i, littéralement « venir à détenir un diplôme ». Pour apprendre l’espéranto lui-même, commencez par le guide d’apprentissage ; la page des examens présente les examens de certification KER.
Questions fréquentes
Comment dit-on « école » en espéranto ?
Lernejo. Dites en la lernejo pour « à l’école » au sens du lieu où l’on se trouve, et al la lernejo pour « à l’école » au sens du lieu où l’on va : Mi estas en la lernejo, Mi iras al la lernejo.
Quelle est la différence entre lerni et studi ?
Lerni, c’est acquérir un savoir ou une compétence : lerni naĝi. Studi, c’est travailler un domaine en profondeur, comme dans un cursus universitaire : studi fizikon. Pour une langue, les deux s’emploient, donc Mi lernas Esperanton et Mi studas Esperanton sont corrects ; instrui est « enseigner ».
Quelle est la différence entre lernanto et studento ?
Lernanto est toute personne qui apprend, et le bon mot pour un enfant à l’école. Studento est une personne qui apprend à l’université ou dans une académie, comme l’« étudiant » français.
Comment dit-on « J’ai un examen demain » en espéranto ?
Mi havas ekzamenon morgaŭ. Pour passer l’examen, dites ekzameniĝi ou fari ekzamenon ; pour le réussir, trapasi ekzamenon.
Comment dit-on « lycée » et « collège » en espéranto ?
Pour le collège et le lycée, dites mezlernejo ; liceo et gimnazio sont possibles, selon l’établissement et le pays. Pour l’enseignement supérieur, choisissez universitato, fakultato ou supera lernejo selon le sens.
Sources
- ReVo : lernejo, bazlernejo, mezlernejo, lernanto, lerni, lernilo, instrui, studi, studento, ekzameni, ekzameno, ekzameniĝi, ekzamenisto, diplomo, klaso, leciono, profesoro, universitato
- ReVo : gimnazio, liceo, kolegio, rektoro, infanĝardeno, fako, ĥemio, kemio, matematiko, geografio, historio, gimnastiko, gimnastikejo, klasĉambro, fiziko, biologio, lingvo, literaturo, muziko, sporto, arto, desegni
- ReVo : kajero, krajono, skribilo, gumo, tabulo, kreto, pupitro, liniilo, kalkulilo, pintigi, tornistro, dorsosako, horaro, hejmtasko, noto, ekscii
- PMEG : EJ, IL, IST, ESTR, AN, IĜ, Participoj kiel O-vortoj, Bazaj reguloj de elparolo
- Wikipédia : Collège (France), Lycée (France), Recteur d’académie, Gymnase (Suisse)
- Wiktionary (en anglais), CC BY-SA 4.0 : diplomiĝi
- Tatoeba, CC BY 2.0 FR, usage vérifié sur les phrases #558938, #597790, #552655, #561521
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