Belajar
100 kata benda Esperanto paling umum (beserta keluarga kata)
Seratus kata benda, satu akhiran, dan dua tambahan kecil: bersama-sama mencakup 5,2% dari seluruh kata dalam kalimat Esperanto sehari-hari.
Kata benda Esperanto yang paling umum adalah homo “orang, manusia”, tempo “waktu”, libro “buku”, infano “anak”, jaro “tahun”, dan lingvo “bahasa”. 100 kata benda yang paling sering muncul dalam daftar 1.000 kata umum kami mencakup 5,2% dari seluruh kata dalam korpus 5,8 juta kata dari kalimat Esperanto sehari-hari, dan sepuluh yang paling sering muncul saja mencakup 1,3%. Setiap kata benda berakhiran -o, sehingga mudah dikenali sekilas, dan tabel di bawah menunjukkan dua atau tiga kata lain yang dibentuk dari akar yang sama.
Setiap kata benda berakhiran -o, dengan -j untuk jamak dan -n untuk objek
Tambahkan -j untuk lebih dari satu dan -n untuk objek langsung. Jika sebuah kata benda membutuhkan keduanya, urutannya selalu -j lalu -n. Tidak ada pengecualian; lihat kata benda dan kata sifat dan akusatif. Berbeda dengan bahasa Indonesia yang menyatakan jamak dengan pengulangan (buku-buku), Esperanto cukup menambahkan -j pada kata itu.
| Bentuk | Akhiran | Contoh | Arti |
|---|---|---|---|
| satu | -o | La libro estas sur la tablo. | “Buku itu ada di atas meja.” |
| beberapa | -oj | La libroj estas sur la tablo. | “Buku-buku itu ada di atas meja.” |
| satu, sebagai objek | -on | Mi legas la libron. | “Saya membaca buku itu.” |
| beberapa, sebagai objek | -ojn | Mi legas la librojn. | “Saya membaca buku-buku itu.” |
Esperanto hanya punya artikel la, “itu” (kata sandang takrif), dan artikel ini tidak pernah berubah: la libro, la libroj, la librojn. Tidak ada kata untuk “sebuah”: libro bisa berarti “sebuah buku” atau sekadar “buku”.
Kata benda untuk orang: -in- membentuk bentuk perempuan
Esperanto tidak punya gender gramatikal. Sebagian besar kata untuk orang, seperti homo, infano, amiko, persono, instruisto, kuracisto, dan studento, tidak menyatakan jenis kelamin. Beberapa akar bersifat laki-laki menurut maknanya, dan sufiks -in- membentuk bentuk perempuannya. Enam pasangan seperti itu ada di antara 100 kata benda paling umum; angkanya adalah peringkat dalam daftar.
| Laki-laki menurut makna | Perempuan dengan -in- |
|---|---|
| patro “ayah” (133) | patrino “ibu” (173) |
| frato “saudara laki-laki” (221) | fratino “saudara perempuan” (261) |
| filo “anak laki-laki” (237) | filino “anak perempuan” (342) |
| knabo “anak laki-laki, bocah” (218) | knabino “anak perempuan, gadis” (228) |
| edzo “suami” (402) | edzino “istri” (230) |
| viro “pria” (156) | virino “wanita” (174) |
Awalan ge- menyebut kedua jenis kelamin sekaligus: gepatroj “orang tua (ayah dan ibu)”, gefratoj “kakak beradik”, gefiloj “anak-anak (laki-laki dan perempuan)”, geedzoj “suami istri”. Lihat sufiks dan awalan.
10 kata benda yang perlu dipelajari lebih dulu
Ini pilihan kami sendiri, bukan daftar resmi. Enam dari sepuluh kata ini termasuk 20 kata benda yang paling sering muncul dalam tabel. Nomo, akvo, demando, dan familio berada lebih jauh di bawah, tetapi pemula membutuhkannya dalam percakapan pertama.
| Kata benda | Arti | Mengapa lebih dulu | Contoh |
|---|---|---|---|
| nomo | nama | Memperkenalkan diri | Mia nomo estas Anna. – “Nama saya Anna.” |
| amiko | teman | Membicarakan orang-orang yang kamu kenal | Mi havas bonan amikon. – “Saya punya teman yang baik.” |
| familio | keluarga | Membicarakan rumah | Ĉu vi havas grandan familion? – “Apakah kamu punya keluarga besar?” |
| lingvo | bahasa | Menyebut bahasa yang kamu gunakan dan pelajari | Kiun lingvon vi parolas? – “Kamu berbicara bahasa apa?” |
| tago | hari | Salam, tanggal, dan rencana | Kiu tago estas hodiaŭ? – “Hari ini hari apa?” |
| tempo | waktu | Rencana, undangan, dan pertanyaan sopan | Ĉu vi havas tempon? – “Apakah kamu punya waktu?” |
| akvo | air | Makanan, minuman, dan hal pertama yang diminta | Unu glason da akvo, bonvolu. – “Segelas air, tolong.” |
| mono | uang | Berbelanja dan harga | Kiom da mono vi bezonas? – “Berapa banyak uang yang kamu butuhkan?” |
| demando | pertanyaan | Bertanya dan memeriksa | Ĉu vi komprenas la demandon? – “Apakah kamu mengerti pertanyaannya?” |
| vorto | kata | Mempelajari kata baru | Kion signifas tiu vorto? – “Apa arti kata itu?” |
100 kata benda Esperanto paling umum
Peringkat adalah urutan kata benda di antara seluruh 1.000 kata dalam daftar, jadi homo di peringkat 55 adalah kata benda pertama: 54 kata sebelumnya terdiri dari 38 kata tata bahasa, 12 kata kerja, dan 4 kata keterangan. Kolom Keluarga kata menampilkan dua atau tiga kata yang dibentuk dari akar yang sama (lebih sedikit jika ReVo, Reta Vortaro, mencantumkan lebih sedikit); artinya disingkat dari ReVo. Contoh kalimatnya buatan kami sendiri. Esperanto dan Dio ditulis dengan huruf kapital menurut kebiasaan. Cari kata benda apa pun di kamus.
| Peringkat | Kata benda | Arti | Keluarga kata | Contoh |
|---|---|---|---|---|
| 55 | homo | orang, manusia | homa “manusiawi”, homaro “umat manusia”, homeco “kemanusiaan” | Ĉiu homo bezonas amikojn. – “Setiap orang membutuhkan teman.” |
| 78 | tempo | waktu | libertempo “waktu luang”, nuntempo “masa kini”, longtempe “untuk waktu yang lama” | Mi ne havas tempon hodiaŭ. – “Saya tidak punya waktu hari ini.” |
| 88 | libro | buku | librejo “toko buku”, libreto “buklet”, taglibro “buku harian” | Ŝi legas interesan libron. – “Dia sedang membaca buku yang menarik.” |
| 89 | infano | anak | infana “berkaitan dengan anak”, infaneco “masa kanak-kanak”, infaneto “anak kecil” | La infanoj ludas en la parko. – “Anak-anak bermain di taman.” |
| 90 | jaro | tahun | jardeko “dasawarsa”, jarcento “abad”, Novjaro “Tahun Baru” | La jaro havas dek du monatojn. – “Satu tahun punya dua belas bulan.” |
| 91 | lingvo | bahasa | lingva “berkaitan dengan bahasa”, lingvisto “ahli bahasa”, gestolingvo “bahasa isyarat” | Esperanto estas facila lingvo. – “Esperanto adalah bahasa yang mudah.” |
| 95 | vivo | kehidupan | vivi “hidup”, viva “hidup, bernyawa”, viveco “keceriaan, semangat hidup” | La vivo estas bela. – “Hidup itu indah.” |
| 96 | tago | hari | tage “pada siang hari”, ĉiutaga “sehari-hari”, naskiĝtago “ulang tahun” | Hodiaŭ estas bela tago. – “Hari ini hari yang indah.” |
| 103 | domo | rumah | dometo “pondok”, domego “rumah besar, mansion”, stacidomo “stasiun” | Nia domo havas ruĝan pordon. – “Rumah kami punya pintu merah.” |
| 113 | mono | uang | monujo “dompet”, monero “koin”, poŝmono “uang saku” | Mi ne havas sufiĉe da mono. – “Saya tidak punya cukup uang.” |
| 114 | afero | hal, urusan | aferisto “pelaku bisnis”, amafero “urusan asmara”, afereca “bersifat bisnis” | Tio ne estas mia afero. – “Itu bukan urusan saya.” |
| 116 | amiko | teman | amika “bersahabat”, amikino “teman perempuan”, amikeco “persahabatan” | Mia amiko loĝas en Berlino. – “Teman saya tinggal di Berlin.” |
| 125 | laboro | pekerjaan | labori “bekerja”, laboristo “pekerja”, kunlabori “bekerja sama” | Mi serĉas novan laboron. – “Saya sedang mencari pekerjaan baru.” |
| 133 | patro | ayah | patrino “ibu”, bopatro “ayah mertua”, prapatro “nenek moyang (laki-laki)” | Mia patro laboras en banko. – “Ayah saya bekerja di bank.” |
| 138 | aŭto | mobil | aŭtejo “garasi”, aŭtisto “pengemudi”, ŝarĝaŭto “truk” | Ni veturas per aŭto. – “Kami bepergian dengan mobil.” |
| 141 | vorto | kata | vortaro “kamus”, pasvorto “kata sandi”, vorta “berkaitan dengan kata” | Kiel oni diras tiun vorton en Esperanto? – “Bagaimana mengucapkan kata itu dalam bahasa Esperanto?” |
| 147 | horo | jam | horaro “jadwal”, duonhoro “setengah jam”, kvaronhoro “seperempat jam” | La filmo daŭras du horojn. – “Filmnya berlangsung dua jam.” |
| 154 | mondo | dunia | tutmonda “seluruh dunia”, mondoparto “benua”, mondmilito “perang dunia” | Esperanto estas parolata en la tuta mondo. – “Esperanto dituturkan di seluruh dunia.” |
| 155 | problemo | masalah | problema “bermasalah” | Ne estas problemo! – “Tidak masalah!” |
| 156 | viro | pria | vira “laki-laki”, vireco “kejantanan”, virkato “kucing jantan” | Tiu viro estas kuracisto. – “Pria itu dokter.” |
| 157 | hundo | anjing | hundino “anjing betina”, hundido “anak anjing”, hundejo “kandang anjing” | La hundo dormas sub la tablo. – “Anjing itu tidur di bawah meja.” |
| 165 | lando | negara, negeri | eksterlando “luar negeri”, tutlanda “seluruh negeri”, landnomo “nama negara” | Kiu estas la plej granda lando en la mondo? – “Negara apa yang terbesar di dunia?” |
| 173 | patrino | ibu | bopatrino “ibu mertua”, prapatrino “nenek moyang (perempuan)”, duonpatrino “ibu tiri” | Mia patrino kuiras vespermanĝon. – “Ibu saya sedang memasak makan malam.” |
| 174 | virino | wanita | virina “perempuan”, virineco “kewanitaan”, virinismo “feminisme” | Tiu virino parolas kvar lingvojn. – “Wanita itu berbicara empat bahasa.” |
| 175 | ĉambro | kamar | dormoĉambro “kamar tidur”, banĉambro “kamar mandi”, klasĉambro “ruang kelas” | Mia ĉambro estas malgranda, sed bela. – “Kamar saya kecil, tetapi indah.” |
| 181 | akvo | air | akva “berair”, akvumi “menyiram”, marakvo “air laut” | Mi trinkas glason da akvo. – “Saya minum segelas air.” |
| 184 | lernejo | sekolah | lerni “belajar”, lernanto “murid”, mezlernejo “sekolah menengah” | Mia filino iras al la lernejo. – “Anak perempuan saya pergi ke sekolah.” |
| 189 | urbo | kota | urbano “penduduk kota”, urbestro “wali kota”, ĉefurbo “ibu kota” | Parizo estas bela urbo. – “Paris adalah kota yang indah.” |
| 196 | frazo | kalimat, frasa | frazaro “kumpulan kalimat”, frapfrazo “slogan”, frazlibro “buku frasa” | Ĉi tiu frazo estas tro longa. – “Kalimat ini terlalu panjang.” |
| 199 | nomo | nama | nomi “menamai”, nomiĝi “bernama”, familinomo “nama keluarga” | Kio estas via nomo? – “Siapa namamu?” |
| 201 | demando | pertanyaan | demandi “bertanya”, demandaro “kuesioner”, demandosigno “tanda tanya” | Mi havas demandon pri la leciono. – “Saya punya pertanyaan tentang pelajaran itu.” |
| 202 | kato | kucing | katino “kucing betina”, katido “anak kucing”, virkato “kucing jantan” | Nia kato ŝatas dormi sur la lito. – “Kucing kami suka tidur di atas tempat tidur.” |
| 208 | Dio | Tuhan, dewa | dia “ilahi”, diino “dewi”, sendia “tanpa Tuhan” | Ŝi preĝas al Dio. – “Dia berdoa kepada Tuhan.” |
| 217 | pordo | pintu | pordego “gerbang”, pordisto “penjaga pintu”, dompordo “pintu depan” | Bonvolu fermi la pordon. – “Tolong tutup pintunya.” |
| 218 | knabo | anak laki-laki, bocah | knabino “anak perempuan, gadis”, ŝipknabo “anak buah kapal” | La knabo havas ruĝan pilkon. – “Anak laki-laki itu punya bola merah.” |
| 221 | frato | saudara laki-laki | fratino “saudara perempuan”, gefratoj “kakak beradik”, frateco “persaudaraan” | Mia frato estas pli aĝa ol mi. – “Saudara laki-laki saya lebih tua daripada saya.” |
| 223 | okulo | mata | okula “berkaitan dengan mata”, okulisto “dokter mata”, okulvitroj “kacamata” | Ŝi havas bluajn okulojn. – “Dia bermata biru.” |
| 225 | mano | tangan | dekstramana “bertangan kanan”, maldekstramana “kidal”, manpleno “segenggam” | Li tenas libron en la mano. – “Dia memegang buku di tangannya.” |
| 226 | vero | kebenaran | vera “benar”, vere “sungguh”, malvera “salah, palsu” | Ĉu tio estas la vero? – “Apakah itu kebenarannya?” |
| 228 | knabino | anak perempuan, gadis | knabo “anak laki-laki, bocah” | La knabino legas fabelon. – “Gadis itu sedang membaca dongeng.” |
| 230 | edzino | istri | edzo “suami”, geedzoj “pasangan suami istri”, edziniĝi “menikah (untuk perempuan)” | Lia edzino laboras en hospitalo. – “Istrinya bekerja di rumah sakit.” |
| 232 | ideo | ide | idearo “kumpulan gagasan”, samideano “orang sepaham” | Tio estas bona ideo! – “Itu ide yang bagus!” |
| 233 | instruisto | guru | instrui “mengajar”, instruado “pengajaran”, instruejo “sekolah” | Nia instruisto parolas tre klare. – “Guru kami berbicara dengan sangat jelas.” |
| 234 | loko | tempat | loka “lokal”, loki “menaruh”, translokiĝi “pindah ke tempat lain” | Ĉi tiu loko estas tre trankvila. – “Tempat ini sangat tenang.” |
| 237 | filo | anak laki-laki (putra) | bofilo “menantu laki-laki”, gefiloj “anak-anak (putra dan putri)”, duonfilo “anak tiri laki-laki” | Mia filo studas en la universitato. – “Putra saya kuliah di universitas.” |
| 238 | persono | orang, pribadi | persona “pribadi”, personaro “staf”, personeco “kepribadian” | En la ĉambro estas dek personoj. – “Di dalam kamar ada sepuluh orang.” |
| 241 | gepatro | orang tua | patro “ayah”, patrino “ibu”, bogepatroj “mertua” | Miaj gepatroj loĝas en vilaĝo. – “Orang tua saya tinggal di sebuah desa.” |
| 242 | vojo | jalan | vojeto “jalan setapak”, fervojo “jalur kereta api”, aŭtovojo “jalan tol” | Ĉu vi konas la vojon al la stacidomo? – “Apakah kamu tahu jalan ke stasiun?” |
| 254 | eraro | kesalahan | erari “berbuat salah”, erara “keliru”, senerara “tanpa kesalahan” | En ĉi tiu frazo estas eraro. – “Ada kesalahan dalam kalimat ini.” |
| 255 | amo | cinta | ami “mencintai”, amanto “kekasih”, malamo “kebencian” | Amo estas pli forta ol timo. – “Cinta lebih kuat daripada ketakutan.” |
| 257 | letero | surat | retletero “surel”, novaĵletero “buletin”, leteri “menulis surat kepada” | Mi skribas leteron al mia avino. – “Saya sedang menulis surat kepada nenek saya.” |
| 261 | fratino | saudara perempuan | frato “saudara laki-laki”, fratina “bersifat saudara perempuan”, fratineco “persaudaraan perempuan” | Mia fratino ludas pianon. – “Saudara perempuan saya bermain piano.” |
| 262 | arbo | pohon | arba “berkaitan dengan pohon”, arbeto “semak”, arbaro “hutan” | Sur la arbo sidas birdo. – “Seekor burung hinggap di pohon itu.” |
| 269 | nokto | malam | nokte “pada malam hari”, noktiĝi “menjadi gelap”, tranokti “bermalam” | Dum la nokto la urbo estas silenta. – “Pada malam hari kota itu sunyi.” |
| 273 | semajno | minggu | semajna “mingguan”, semajnfino “akhir pekan” | La semajno havas sep tagojn. – “Satu minggu punya tujuh hari.” |
| 276 | fojo | kali | foje “sesekali”, unuafoje “untuk pertama kalinya”, ĉiufoje “setiap kali” | Mi vidis tiun filmon du fojojn. – “Saya sudah dua kali menonton film itu.” |
| 281 | familio | keluarga | familia “berkaitan dengan keluarga”, familiano “anggota keluarga”, familiestro “kepala keluarga” | Nia familio estas malgranda. – “Keluarga kami kecil.” |
| 284 | Esperanto | Esperanto (bahasa) | esperanta “berkaitan dengan Esperanto”, esperantisto “penutur Esperanto”, esperante “dalam bahasa Esperanto” | Mi parolas Esperanton ĉiutage. – “Saya berbicara bahasa Esperanto setiap hari.” |
| 292 | kafo | kopi | kafejo “kafe”, kafumi “minum kopi bersama-sama”, kafkruĉo “teko kopi” | Ĉu vi volas kafon aŭ teon? – “Kamu mau kopi atau teh?” |
| 294 | kuracisto | dokter | kuraci “mengobati (pasien)”, bestkuracisto “dokter hewan”, infankuracisto “dokter anak” | Li iris al la kuracisto, ĉar li estis malsana. – “Dia pergi ke dokter karena sakit.” |
| 298 | helpo | bantuan | helpi “membantu”, helpanto “pembantu”, malhelpi “menghalangi” | Mi bezonas vian helpon. – “Saya membutuhkan bantuanmu.” |
| 299 | tablo | meja | tableto “meja kecil”, skribtablo “meja tulis”, labortablo “meja kerja” | La libro estas sur la tablo. – “Buku itu ada di atas meja.” |
| 301 | fenestro | jendela | fenestreto “jendela kecil”, montrofenestro “etalase” | El mia fenestro mi vidas la maron. – “Dari jendela saya, saya bisa melihat laut.” |
| 305 | filmo | film | filmi “memfilmkan”, filmeto “klip pendek”, desegnofilmo “film kartun” | Ni rigardas interesan filmon. – “Kami menonton film yang menarik.” |
| 307 | trajno | kereta api | trajni “bepergian dengan kereta api”, rapidtrajno “kereta ekspres”, eltrajniĝi “turun dari kereta” | La trajno al Varsovio foriras je la kvina. – “Kereta ke Warsawa berangkat pukul lima.” |
| 310 | koro | hati, jantung | kora “dari lubuk hati”, bonkora “baik hati”, senkora “tak berperasaan” | Mia koro batas rapide. – “Jantung saya berdetak cepat.” |
| 312 | tero | bumi, tanah | tera “duniawi”, terpomo “kentang”, alteriĝi “mendarat” | La infanoj sidas sur la tero. – “Anak-anak duduk di tanah.” |
| 317 | sinjoro | Tuan, Bapak | sinjorino “Nyonya, Ibu”, gesinjoroj “hadirin sekalian (Bapak dan Ibu)” | Pardonu, sinjoro, kie estas la stacidomo? – “Permisi, Pak, di mana stasiunnya?” |
| 323 | opinio | pendapat | opinii “berpendapat”, miaopinie “menurut saya”, samopinii “sependapat” | Kia estas via opinio pri tiu libro? – “Bagaimana pendapatmu tentang buku itu?” |
| 328 | morto | kematian | morti “mati”, morta “mematikan”, mortinto “orang yang sudah mati” | Li ne timas la morton. – “Dia tidak takut akan kematian.” |
| 331 | minuto | menit | minute “selama semenit”, ĉiuminute “setiap menit”, lumminuto “menit cahaya” | Atendu minuton, bonvolu. – “Tunggu sebentar, tolong.” |
| 332 | strato | jalan (di kota) | ĉefstrato “jalan utama”, sakstrato “jalan buntu”, stratangulo “sudut jalan” | Mi loĝas en trankvila strato. – “Saya tinggal di jalan yang tenang.” |
| 335 | floro | bunga | flori “berbunga, mekar”, florejo “petak bunga”, sunfloro “bunga matahari” | Ŝi donis al mi ruĝan floron. – “Dia memberi saya setangkai bunga merah.” |
| 342 | filino | anak perempuan (putri) | filo “anak laki-laki (putra)”, bofilino “menantu perempuan”, duonfilino “anak tiri perempuan” | Nia filino lernas naĝi. – “Putri kami sedang belajar berenang.” |
| 344 | monato | bulan | monata “bulanan”, mielmonato “bulan madu” | Septembro estas la naŭa monato. – “September adalah bulan kesembilan.” |
| 345 | kapo | kepala | kapdoloro “sakit kepala”, kapkuseno “bantal”, kapjesi “mengangguk” | Mi havas doloron en la kapo. – “Kepala saya sakit.” |
| 351 | muziko | musik | muzika “bersifat musik”, muzikisto “musisi”, muzikilo “alat musik” | Ŝi aŭskultas muzikon ĉiuvespere. – “Dia mendengarkan musik setiap malam.” |
| 352 | ĝardeno | kebun, taman | ĝardenisto “tukang kebun”, infanĝardeno “taman kanak-kanak”, bestoĝardeno “kebun binatang” | En nia ĝardeno kreskas pomarbo. – “Di kebun kami tumbuh pohon apel.” |
| 354 | besto | hewan | bestaro “fauna”, dombesto “hewan peliharaan”, rabobesto “hewan pemangsa” | Kiun beston vi plej ŝatas? – “Hewan apa yang paling kamu sukai?” |
| 355 | festo | perayaan, pesta | festi “merayakan”, festa “meriah” | Ĉiuj amikoj venis al la festo. – “Semua teman datang ke pesta itu.” |
| 357 | historio | sejarah | historia “bersifat sejarah”, historiisto “sejarawan”, prahistorio “prasejarah” | Mi ŝatas legi pri la historio de Eŭropo. – “Saya suka membaca tentang sejarah Eropa.” |
| 358 | ĉielo | langit, surga | ĉielarko “pelangi”, ĉielblua “biru langit”, ĉielskrapanto “pencakar langit” | La ĉielo estas hodiaŭ tre blua. – “Langit hari ini sangat biru.” |
| 363 | manĝaĵo | makanan | manĝi “makan”, manĝo “santapan”, matenmanĝo “sarapan” | Ĉi tiu manĝaĵo estas tre bongusta. – “Makanan ini sangat enak.” |
| 367 | rivero | sungai | rivereto “anak sungai”, riverego “sungai besar” | La rivero fluas tra la urbo. – “Sungai itu mengalir melintasi kota.” |
| 368 | respondo | jawaban | respondi “menjawab”, respondeci “bertanggung jawab”, respondeco “tanggung jawab” | Via respondo estas ĝusta. – “Jawabanmu benar.” |
| 371 | maniero | cara | sammaniere “dengan cara yang sama”, alimaniere “dengan cara lain”, vivmaniero “cara hidup” | Ĉiu havas sian manieron lerni. – “Setiap orang punya caranya sendiri untuk belajar.” |
| 374 | studento | mahasiswa | studi “belajar, mempelajari”, studado “kegiatan belajar”, kunstudento “teman kuliah” | Mi estas studento en Vieno. – “Saya mahasiswa di Wina.” |
| 376 | milito | perang | militi “berperang”, milita “berkaitan dengan perang”, militisto “prajurit” | Nenio estas pli malbona ol milito. – “Tidak ada yang lebih buruk daripada perang.” |
| 378 | birdo | burung | birdido “anak burung”, birdaro “kawanan burung”, kortobirdo “unggas ternak” | La birdoj kantas en la arbo. – “Burung-burung berkicau di pohon.” |
| 380 | situacio | situasi | situacia “berkaitan dengan situasi” | La situacio estas tre malfacila. – “Situasinya sangat sulit.” |
| 381 | vetero | cuaca | misvetero “cuaca buruk”, veterprognozo “prakiraan cuaca” | Kia estas la vetero hodiaŭ? – “Bagaimana cuaca hari ini?” |
| 383 | suno | matahari | sunsubiro “matahari terbenam”, sunleviĝo “matahari terbit”, sunumi “berjemur” | La suno brilas, kaj ni iras al la maro. – “Matahari bersinar, dan kami pergi ke laut.” |
| 389 | arbaro | hutan | arbo “pohon”, pluvarbaro “hutan hujan”, praarbaro “hutan purba” | Ni promenas tra la arbaro. – “Kami berjalan-jalan melewati hutan.” |
| 391 | momento | sesaat, momen | momenta “sesaat”, momente “sebentar lagi”, lastmomente “pada menit terakhir” | Atendu momenton, mi tuj revenos. – “Tunggu sebentar, saya segera kembali.” |
| 392 | danko | terima kasih | danki “berterima kasih”, dankema “penuh rasa syukur”, sendanka “tidak tahu terima kasih” | Mil dankojn por via helpo! – “Terima kasih banyak atas bantuanmu!” |
| 396 | parto | bagian | parte “sebagian”, partopreni “ikut serta”, plejparte “sebagian besar” | Ĉi tiu parto de la urbo estas tre malnova. – “Bagian kota ini sangat tua.” |
| 398 | plano | rencana | plani “merencanakan”, laborplano “rencana kerja” | Kio estas via plano por morgaŭ? – “Apa rencanamu untuk besok?” |
| 402 | edzo | suami | edzino “istri”, geedzoj “pasangan suami istri”, edziĝi “menikah (untuk laki-laki)” | Ŝia edzo estas inĝeniero. – “Suaminya seorang insinyur.” |
| 405 | celo | tujuan | celi “bertujuan”, sencela “tanpa tujuan”, vivcelo “tujuan hidup” | Mia celo estas lerni Esperanton. – “Tujuan saya adalah belajar bahasa Esperanto.” |
| 411 | vizaĝo | wajah | vizaĝesprimo “ekspresi wajah”, vizaĝalvizaĝe “bertatap muka” | Li lavis sian vizaĝon. – “Dia mencuci wajahnya.” |
Sebagian besar keluarga kata memakai sufiks atau awalan pada akar: dom·et·o “pondok” adalah “rumah + kecil” dan bo·patr·o “ayah mertua” adalah “mertua + ayah”. Yang lain menggabungkan dua akar: dormo·ĉambro “kamar tidur”. Akar yang sama juga menghasilkan kata dari kelas lain, seperti kata kerja vivi dan kata sifat viva di samping vivo. Aturannya ada di halaman pembentukan kata.
Kata benda dari kata kerja dan kata sifat
Akar kata tidak punya kelas kata sendiri; akhiranlah yang menentukan. Karena itu delapan dari 100 kata benda memiliki akar yang sama dengan salah satu dari 100 kata kerja paling umum:
| Kata benda | Kata kerja dengan akar yang sama |
|---|---|
| vivo “kehidupan” (95) | vivi “hidup” (129) |
| laboro “pekerjaan” (125) | labori “bekerja” (126) |
| demando “pertanyaan” (201) | demandi “bertanya” (188) |
| amo “cinta” (255) | ami “mencintai” (145) |
| helpo “bantuan” (298) | helpi “membantu” (110) |
| opinio “pendapat” (323) | opinii “berpendapat” (170) |
| morto “kematian” (328) | morti “mati” (182) |
| respondo “jawaban” (368) | respondi “menjawab” (271) |
Beberapa pasangan lain berada lebih jauh di dalam daftar: nomo dan nomi “menamai” (372), eraro dan erari “berbuat salah” (633), danko dan danki “berterima kasih” (635), celo dan celi “bertujuan” (706), plano dan plani “merencanakan” (721).
Akhiran-akhiran berikut membentuk kata benda baru dari kata kerja dan kata sifat:
| Akhiran | Yang dinamai | Contoh | Arti |
|---|---|---|---|
| -o pada akar kata kerja | tindakan itu sendiri | labori → laboro | “bekerja” → “pekerjaan” |
| -ado | tindakan yang berlangsung atau berulang | skribi → skribado | “menulis” → “kegiatan menulis (prosesnya)” |
| -aĵo | benda konkret yang berkaitan dengan tindakan atau sifat | skribi → skribaĵo; manĝi → manĝaĵo; nova → novaĵo | “sebuah tulisan”; “makanan”; “berita” |
| -eco | sifat atau keadaan yang digambarkan kata sifat | bela → beleco; libera → libereco | “indah” → “keindahan”; “bebas” → “kebebasan” |
| -ulo | orang yang memiliki sifat itu | riĉa → riĉulo; blinda → blindulo | “kaya” → “orang kaya”; “buta” → “orang buta” |
PMEG memberi patokan: -eco selalu menyebut sifat atau keadaan, sedangkan -aĵo biasanya menyebut benda konkret. Jadi beleco adalah “keadaan indah (keindahan)” dan belaĵo adalah “sesuatu yang indah”. Semua sufiks ada di halaman sufiks.
Cara kami menghitung
Kami menghitung pada 8 Oktober 2026 dalam berkas kami esperanto-1000-common-words.csv. Berkas itu berasal dari 822.296 kalimat Tatoeba dengan 5.831.657 kata. -j jamak dan -n akusatif dihilangkan, sehingga libro, libroj, dan libron dihitung bersama di bawah libro; metodenya ada di halaman kata-kata umum.
- 359 dari 1.000 entri adalah kata benda (35,9%). Nilai
per_millionkata-kata itu berjumlah 86.593 per sejuta, jadi kata benda mencakup 8,7% dari seluruh kata dalam korpus. Kata kerja mencakup 17,6%. - 8 dari 100 kata paling umum adalah kata benda, dan 62 di antara 300 kata pertama.
- 100 kata benda yang paling sering muncul berada di peringkat 55 sampai 411 dalam daftar. Nilai
per_millionkata-kata itu berjumlah 52.217, yaitu 5,2% dari seluruh kata dan 60,3% dari seluruh kemunculan kata benda yang dicakup daftar. - 10, 20, dan 50 kata benda pertama mencakup 1,3%, 2,2%, dan 3,8% dari seluruh kata. Homo saja mencakup 0,2%.
Kelas kata ditentukan dari akhirannya: entri berakhiran -o dihitung sebagai kata benda, kecuali kata tata bahasa seperti kio dan tio, yang dihitung sebagai korelatif. Kata benda turunan dihitung terpisah, jadi patro dan patrino adalah dua kata benda. Nama yang ditulis dengan huruf kapital (Maria, Parizo) tidak dimasukkan, kecuali Esperanto dan Dio. Tatoeba berisi kalimat yang pendek, tertulis, dan sering diterjemahkan; novel atau percakapan lisan akan menghasilkan urutan lain, seperti ditunjukkan daftar di halaman Kosakata.
Pertanyaan umum
Apa saja kata benda paling umum dalam bahasa Esperanto?
Dalam daftar kami, sepuluh kata benda yang paling sering muncul adalah homo, tempo, libro, infano, jaro, lingvo, vivo, tago, domo, dan mono. Bersama-sama, kata-kata ini mencakup 1,3% dari seluruh kata dalam korpus Tatoeba.
Berapa banyak kata benda Esperanto yang perlu saya ketahui?
20 kata benda yang paling sering muncul mencakup 2,2% dari seluruh kata dalam korpus kami, 50 yang paling sering mencakup 3,8%, dan 100 yang paling sering mencakup 5,2%. Secara keseluruhan kata benda adalah 8,7% dari semua kata, karena beberapa kata tata bahasa dan kata kerja yang sama muncul kembali di setiap kalimat: kata tata bahasa saja mencakup 44,4%. Untuk kelas kata lainnya, lihat daftar 1.000 kata.
Bagaimana cara membentuk jamak kata benda Esperanto?
Tambahkan -j pada kata benda: libro → libroj. Untuk objek, tambahkan -n setelahnya: librojn. Semua kata benda mengikuti aturan ini, dan artikel la tidak berubah.
Apakah kata benda Esperanto punya gender?
Tidak. Esperanto tidak punya gender gramatikal. Sebagian besar kata untuk orang, seperti amiko “teman”, tidak menyatakan jenis kelamin, dan sufiks -in- membentuk bentuk perempuan dari akar yang bersifat laki-laki menurut maknanya: patro “ayah” → patrino “ibu”.
Bagaimana cara membuat kata benda dari kata kerja atau kata sifat dalam bahasa Esperanto?
Ganti akhirannya: labori “bekerja” → laboro “pekerjaan”. Untuk tindakan yang berlangsung tambahkan -ad- (skribado), untuk benda konkret -aĵ- (manĝaĵo), untuk sifat -ec- (beleco), dan untuk orang yang memiliki sifat -ul- (riĉulo). Lihat sufiks.
Sumber
- Esperantopedia: 1000 kata Esperanto paling umum (CSV, peringkat, kelas kata, arti dalam bahasa Inggris, frekuensi per sejuta), dihitung pada 8 Oktober 2026; metodenya ada di halaman ini
- Tatoeba: downloads – kalimat Esperanto, diunduh pada 7 Oktober 2026; lisensi CC BY 2.0 FR
- Reta Vortaro (ReVo): entri seperti domo, patro, knabo, studi, dan skribi, dibaca pada 8 Oktober 2026; arti kata-kata dalam keluarga kata disingkat dari ReVo
- PMEG: Bazaj reguloj por O-vortoj, Seksa signifo de O-vortoj, serta halaman sufiks AD, AĴ, dan EC
- Wiktionary: Esperanto lemmas (CC BY-SA 4.0) dan ESPDIC oleh Paul Denisowski (CC BY 3.0), sumber arti bahasa Inggris dalam daftar
Jika Esperantopedia membantumu, kamu bisa mendukungnya.