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Les 100 verbes les plus courants en espéranto (exemples)
Cent verbes, six terminaisons et aucune forme irrégulière : ensemble, ils font 14,2 % de tous les mots des phrases de tous les jours.
Les verbes espéranto les plus courants sont esti « être », povi « pouvoir », havi « avoir », fari « faire », diri « dire » et voli « vouloir ». Les 100 verbes les plus fréquents de notre liste de 1 000 mots courants représentent 14,2 % de tous les mots d’un corpus de 5,8 millions de mots de phrases de tous les jours, et les dix premiers à eux seuls 8,1 %. Chaque verbe a les mêmes terminaisons pour toutes les personnes : une courte leçon sur les terminaisons verbales ouvre donc tout le tableau.
Six terminaisons, une seule forme pour toutes les personnes
Chaque verbe ci-dessous est donné à l’infinitif en -i. Pour l’employer, remplacez -i par une terminaison : elle est la même pour « je », « tu », « il », « nous » et « ils ».
| Terminaison | Emploi | Exemple | Français |
|---|---|---|---|
| -i | infinitif | iri | aller |
| -as | présent | Mi iras. Ili iras. | « Je vais. Ils vont. » |
| -is | passé | Mi iris. | « Je suis allé. / J’allais. » |
| -os | futur | Ni iros. | « Nous irons. » |
| -us | conditionnel | Ŝi irus. | « Elle irait. » |
| -u | ordre, souhait | Iru! | « Va ! / Allez ! » |
Il n’y a aucun verbe irrégulier, pas même esti : mi estas, vi estas, ili estas. Voir les verbes pour les temps composés et les participes.
Les 10 verbes à apprendre en premier
C’est notre propre choix, non une liste officielle. Huit des dix figurent parmi les dix verbes les plus fréquents du tableau. Les deux autres verbes de ce top dix, devi et ŝati, viennent juste après : devi fonctionne comme povi et voli, et ŝati s’emploie de la même façon (Mi ŝatas legi. – « J’aime lire. »). Kompreni et paroli s’y ajoutent, car un débutant en a besoin dès sa première conversation.
| Verbe | Français | Pourquoi en premier | Exemple |
|---|---|---|---|
| esti | être | Identité, lieu et état ; de loin le verbe le plus fréquent (4,1 % de tous les mots) | Mi estas studento. – « Je suis étudiant. » |
| havi | avoir | Possession et famille | Mi havas fraton. – « J’ai un frère. » |
| voli | vouloir | Souhaits et commandes dans les magasins et les cafés | Mi volas manĝi. – « Je veux manger. » |
| povi | pouvoir | Capacité, permission et questions polies | Ĉu mi povas sidi ĉi tie? – « Puis-je m’asseoir ici ? » |
| iri | aller | Déplacement et directions | Ni iras al la parko. – « Nous allons au parc. » |
| fari | faire | Permet la question Kion vi faras? | Ŝi faras kukon. – « Elle fait un gâteau. » |
| diri | dire | Permet de demander comment on dit un mot | Kiel oni diras „dankon“ angle? – « Comment dit-on “dankon” en anglais ? » |
| scii | savoir (un fait) | Répondre, ou ne pas répondre, aux questions | Ĉu vi scias, kie estas la banko? – « Savez-vous où est la banque ? » |
| kompreni | comprendre | Dire si l’on suit | Ĉu vi komprenas min? – « Me comprenez-vous ? » |
| paroli | parler | Demander qui parle quelle langue | Ĉu vi parolas Esperanton? – « Parlez-vous espéranto ? » |
Les 100 verbes espéranto les plus courants
Le rang est la place du verbe parmi les 1 000 mots de la liste : esti, au rang 3, vient donc juste après la et mi. La colonne Transitif ? reprend les étiquettes de ReVo, le Reta Vortaro : T signifie transitif (le verbe peut avoir un complément d’objet direct en -n), I intransitif, T/I que ReVo note les deux emplois, et – que ReVo ne donne aucune étiquette. Les exemples sont les nôtres ; cherchez n’importe quel verbe dans le dictionnaire.
| Rang | Verbe | Français | Transitif ? | Exemple |
|---|---|---|---|---|
| 3 | esti | être | I | La kato estas en la ĝardeno. – « Le chat est dans le jardin. » |
| 19 | povi | pouvoir | T | Mi povas veni morgaŭ. – « Je peux venir demain. » |
| 21 | havi | avoir | T | Ŝi havas tri katojn. – « Elle a trois chats. » |
| 27 | fari | faire | T | Kion vi faras? – « Que faites-vous ? » |
| 30 | diri | dire | T | Li diris nenion. – « Il n’a rien dit. » |
| 31 | voli | vouloir | T | Mi volas kafon. – « Je veux du café. » |
| 35 | scii | savoir (un fait) | T | Mi ne scias la respondon. – « Je ne connais pas la réponse. » |
| 39 | devi | devoir | T | Ni devas iri hejmen. – « Nous devons rentrer à la maison. » |
| 40 | iri | aller | I | Ŝi iras al la lernejo. – « Elle va à l’école. » |
| 47 | ŝati | aimer bien, apprécier | T | Mi ŝatas muzikon. – « J’aime la musique. » |
| 50 | paroli | parler | T/I | Ŝi parolas tri lingvojn. – « Elle parle trois langues. » |
| 52 | vidi | voir | T | Mi vidas hundon en la ĝardeno. – « Je vois un chien dans le jardin. » |
| 61 | veni | venir | I | Mia amiko venos morgaŭ. – « Mon ami viendra demain. » |
| 67 | kredi | croire | T/I | Mi kredas vin. – « Je vous crois. » |
| 80 | pensi | penser | T/I | Mi pensas pri vi. – « Je pense à vous. » |
| 83 | manĝi | manger | T | Ni manĝas pomojn. – « Nous mangeons des pommes. » |
| 84 | bezoni | avoir besoin de | T | Mi bezonas helpon. – « J’ai besoin d’aide. » |
| 97 | okazi | arriver, se passer | I | Kio okazis? – « Que s’est-il passé ? » |
| 99 | trovi | trouver | T | Mi trovis mian ŝlosilon. – « J’ai trouvé ma clé. » |
| 101 | doni | donner | T | Li donas floron al ŝi. – « Il lui donne une fleur. » |
| 110 | helpi | aider | T/I | Ĉu vi povas helpi min? – « Pouvez-vous m’aider ? » |
| 111 | aĉeti | acheter | T | Ŝi aĉetis novan libron. – « Elle a acheté un nouveau livre. » |
| 112 | resti | rester | I | Mi restas hejme hodiaŭ. – « Je reste à la maison aujourd’hui. » |
| 120 | peti | demander, solliciter, prier | T/I | Li petis panon. – « Il a demandé du pain. » |
| 121 | kompreni | comprendre | T | Mi ne komprenas la demandon. – « Je ne comprends pas la question. » |
| 124 | bonvoli | avoir la bonté de (bonvolu « s’il vous plaît ») | I | Bonvolu atendi minuton. – « Veuillez attendre une minute. » |
| 126 | labori | travailler | I | Li laboras en banko. – « Il travaille dans une banque. » |
| 129 | vivi | vivre, être en vie | I | La avo ankoraŭ vivas. – « Le grand-père est toujours en vie. » |
| 131 | atendi | attendre | T | Mi atendas la buson. – « J’attends le bus. » |
| 135 | rigardi | regarder | T | Ni rigardas filmon. – « Nous regardons un film. » |
| 136 | provi | essayer | T | Provu denove! – « Essayez encore ! » |
| 137 | lerni | apprendre | T | Mi lernas Esperanton. – « J’apprends l’espéranto. » |
| 140 | legi | lire | T | Ŝi legas gazeton. – « Elle lit un journal. » |
| 144 | aŭdi | entendre | T | Mi aŭdas muzikon. – « J’entends de la musique. » |
| 145 | ami | aimer (d’amour) | T | Li amas sian familion. – « Il aime sa famille. » |
| 146 | loĝi | habiter | T/I | Ni loĝas en malgranda urbo. – « Nous habitons dans une petite ville. » |
| 148 | deziri | désirer, souhaiter | T | Mi deziras al vi feliĉon. – « Je vous souhaite du bonheur. » |
| 151 | senti | sentir, ressentir | T | Li sentis doloron en la piedo. – « Il a ressenti une douleur au pied. » |
| 160 | lasi | laisser | T | Lasu min paroli! – « Laissez-moi parler ! » |
| 161 | koni | connaître (une personne, un lieu) | T | Ĉu vi konas tiun viron? – « Connaissez-vous cet homme ? » |
| 163 | ŝajni | sembler, paraître | I | Ŝajnas, ke pluvos. – « Il semble qu’il va pleuvoir. » |
| 166 | uzi | utiliser | T | Mi uzas komputilon. – « J’utilise un ordinateur. » |
| 169 | preni | prendre | T | Li prenis sian ĉapelon. – « Il a pris son chapeau. » |
| 170 | opinii | être d’avis, penser | T | Kion vi opinias pri tio? – « Qu’en pensez-vous ? » |
| 172 | ludi | jouer | T/I | La infanoj ludas en la ĝardeno. – « Les enfants jouent dans le jardin. » |
| 177 | alveni | arriver | I | La trajno alvenis je la tria. – « Le train est arrivé à trois heures. » |
| 179 | ekzisti | exister | I | Tiu vorto ne ekzistas. – « Ce mot n’existe pas. » |
| 182 | morti | mourir | I | La floroj mortis. – « Les fleurs sont mortes. » |
| 183 | skribi | écrire | T | Mi skribas leteron. – « J’écris une lettre. » |
| 186 | sukcesi | réussir | I | Mi sukcesis trovi la hotelon. – « J’ai réussi à trouver l’hôtel. » |
| 188 | demandi | demander (poser une question) | T | Li demandis, kie estas la stacidomo. – « Il a demandé où se trouve la gare. » |
| 190 | foriri | partir, s’en aller | I | Ŝi foriris sen vorto. – « Elle est partie sans un mot. » |
| 191 | forgesi | oublier | T/I | Mi forgesis lian nomon. – « J’ai oublié son nom. » |
| 192 | trinki | boire | T | Li trinkas akvon. – « Il boit de l’eau. » |
| 194 | rajti | avoir le droit de | I | Ĉu mi rajtas eniri? – « Ai-je le droit d’entrer ? » |
| 200 | aspekti | avoir l’air, paraître | I | Ŝi aspektas feliĉa. – « Elle a l’air heureuse. » |
| 203 | iĝi | devenir | I | Li iĝis kuracisto. – « Il est devenu médecin. » |
| 204 | viziti | visiter, rendre visite à | T | Ni vizitos la avinon dimanĉe. – « Nous rendrons visite à grand-mère dimanche. » |
| 205 | kapabli | être capable de | T | Ŝi kapablas solvi tiun problemon. – « Elle est capable de résoudre ce problème. » |
| 206 | perdi | perdre | T | Mi perdis mian ombrelon. – « J’ai perdu mon parapluie. » |
| 207 | ricevi | recevoir | T | Ŝi ricevis leteron de amiko. – « Elle a reçu une lettre d’un ami. » |
| 209 | reveni | revenir | I | Li revenos je la sesa. – « Il reviendra à six heures. » |
| 212 | timi | craindre, avoir peur de | T | La infano timas la hundon. – « L’enfant a peur du chien. » |
| 215 | dormi | dormir | I | La bebo dormas. – « Le bébé dort. » |
| 219 | ĉesi | cesser, s’arrêter | I | La pluvo ĉesis. – « La pluie a cessé. » |
| 220 | plaĉi | plaire | I | Tiu libro plaĉas al mi. – « Ce livre me plaît. » |
| 222 | esperi | espérer | T/I | Mi esperas, ke vi venos. – « J’espère que vous viendrez. » |
| 224 | komenci | commencer | T | Ni komencas la lecionon. – « Nous commençons la leçon. » |
| 231 | renkonti | rencontrer | T | Mi renkontis ŝin en la urbo. – « Je l’ai rencontrée en ville. » |
| 236 | necesi | être nécessaire | – | Ne necesas rapidi. – « Il n’est pas nécessaire de se presser. » |
| 239 | serĉi | chercher | T | Mi serĉas mian telefonon. – « Je cherche mon téléphone. » |
| 240 | studi | étudier | T | Ŝi studas medicinon. – « Elle étudie la médecine. » |
| 243 | meti | mettre, poser | T | Metu la libron sur la tablon. – « Mettez le livre sur la table. » |
| 244 | montri | montrer | T | Ŝi montris al ni la vojon. – « Elle nous a montré le chemin. » |
| 249 | memori | se souvenir, se rappeler | T/I | Mi memoras tiun tagon. – « Je me souviens de ce jour. » |
| 250 | ebli | être possible | – | Ĉu eblas pagi per karto? – « Est-il possible de payer par carte ? » |
| 258 | atingi | atteindre | T/I | Ni atingis la supron de la monto. – « Nous avons atteint le sommet de la montagne. » |
| 259 | troviĝi | se trouver, être situé | I | La banko troviĝas apud la stacidomo. – « La banque se trouve à côté de la gare. » |
| 260 | aŭskulti | écouter | T | Ni aŭskultas radion. – « Nous écoutons la radio. » |
| 264 | scipovi | savoir (faire) | T | Ŝi scipovas naĝi. – « Elle sait nager. » |
| 267 | decidi | décider | T | Ni decidis resti hejme. – « Nous avons décidé de rester à la maison. » |
| 270 | eliri | sortir | T/I | Li eliris el la ĉambro. – « Il est sorti de la pièce. » |
| 271 | respondi | répondre | T/I | Ŝi respondis al mia letero. – « Elle a répondu à ma lettre. » |
| 282 | fariĝi | devenir | I | La vetero fariĝis malvarma. – « Le temps s’est refroidi. » |
| 287 | sidi | être assis | I | La kato sidas sur la seĝo. – « Le chat est assis sur la chaise. » |
| 288 | pagi | payer | T | Mi pagis dek eŭrojn. – « J’ai payé dix euros. » |
| 289 | eniri | entrer | T/I | Bonvolu eniri. – « Veuillez entrer. » |
| 291 | ŝanĝi | changer | T | Mi ŝanĝis mian opinion. – « J’ai changé d’avis. » |
| 302 | gravi | être important, compter | I | Tio ne gravas. – « Cela n’a pas d’importance. » |
| 308 | rakonti | raconter | T | La avino rakontas fabelon. – « La grand-mère raconte un conte. » |
| 309 | forlasi | quitter, abandonner | T | Li forlasis la urbon. – « Il a quitté la ville. » |
| 311 | akcepti | accepter | T | Ŝi akceptis la donacon. – « Elle a accepté le cadeau. » |
| 313 | kanti | chanter | T | Ŝi kantas belan kanton. – « Elle chante une belle chanson. » |
| 314 | pasigi | passer (le temps) | T | Ni pasigis la feriojn ĉe la maro. – « Nous avons passé les vacances au bord de la mer. » |
| 316 | sendi | envoyer | T | Mi sendis mesaĝon al li. – « Je lui ai envoyé un message. » |
| 319 | malfermi | ouvrir | T | Bonvolu malfermi la fenestron. – « Veuillez ouvrir la fenêtre. » |
| 320 | manki | manquer | I | Al mi mankas tempo. – « Le temps me manque. » |
| 321 | naĝi | nager | I | Ni naĝas en la maro. – « Nous nageons dans la mer. » |
| 325 | igi | rendre, faire (+ infinitif) | T | Tio igis ŝin ridi. – « Cela l’a fait rire. » |
| 326 | mortigi | tuer | T | La malvarmo mortigis la florojn. – « Le froid a tué les fleurs. » |
Sur ces 100 verbes, 57 sont notés T, 27 I et 14 T/I, et ReVo ne donne aucune étiquette pour necesi et ebli. Trois remarques sur les étiquettes :
- Les verbes modaux comptent comme transitifs. Après povi, voli et devi, l’infinitif est le complément d’objet direct (PMEG), et ReVo le dit pour devi. Des trois, seul voli accepte aussi un nom comme objet : Mi volas kafon.
- Les verbes à suffixe suivent le suffixe. ReVo n’a pas d’étiquette pour troviĝi et fariĝi ; nous mettons I, car un verbe en -iĝ- n’a jamais d’objet. Pasigi, igi et mortigi, en -ig-, en ont toujours un.
- Les composés peuvent différer de leur base. Alveni, reveni et foriri sont veni et iri avec une préposition ou un préfixe (voir les préfixes) et restent intransitifs. ReVo note eliri et eniri T/I, parce que le lieu peut être un objet (eniri la ĉambron, exemple de ReVo) ou suivre une préposition (eniri en la ĉambron).
Des paires comme komenci et komenciĝi
Le français emploie « commencer », « finir » ou « changer » avec ou sans complément : « je commence le film », « le film commence ». L’espéranto sépare les deux emplois : komenci prend un objet, komenciĝi non. Six paires de la liste figurent ci-dessous. La règle complète, avec plus de 30 paires, est sur la page -ig- et -iĝ-.
| Paire (rang) | Changement | Exemple |
|---|---|---|
| komenci (224) → komenciĝi (534) | T → I | Ni komencis la lecionon. – « Nous avons commencé la leçon. » / La leciono komenciĝis. – « La leçon a commencé. » |
| fini (339) → finiĝi (467) | T → I | Ŝi finis la laboron. – « Elle a fini le travail. » / La laboro finiĝis. – « Le travail s’est terminé. » |
| trovi (99) → troviĝi (259) | T → I | Mi trovis la libron. – « J’ai trouvé le livre. » / La libro troviĝas sur la breto. – « Le livre se trouve sur l’étagère. » |
| fari (27) → fariĝi (282) | T → I | Mi faris teon. – « J’ai fait du thé. » / La teo fariĝis malvarma. – « Le thé a refroidi. » |
| ŝanĝi (291) → ŝanĝiĝi (637) | T → I | Mi ŝanĝis la planon. – « J’ai changé le plan. » / La plano ŝanĝiĝis. – « Le plan a changé. » |
| morti (182) → mortigi (326) | I → T | La floroj mortis. – « Les fleurs sont mortes. » / La malvarmo mortigis la florojn. – « Le froid a tué les fleurs. » |
Un simple La leciono komencis est une faute ; dites La leciono komenciĝis. Les deux suffixes sont aussi des verbes : iĝi « devenir » et igi « faire, rendre », comme dans Tio igis ŝin ridi. – « Cela l’a fait rire. »
Esti, havi, povi, voli et devi avec un infinitif
Quand un second verbe suit, il reste à l’infinitif, sans préposition.
| Verbe | Avec un infinitif | Exemple |
|---|---|---|
| esti | L’infinitif peut être le sujet | Paroli Esperanton estas agrable. – « Parler espéranto est agréable. » |
| havi | Ne sert pas à l’obligation ; « devoir » se dit devi | Mi devas iri. – « Je dois partir. » |
| povi | Capacité ou permission | Ŝi povas legi. – « Elle peut lire. » |
| voli | Souhait | Mi volas dormi. – « Je veux dormir. » |
| devi | Nécessité | Ni devas atendi. – « Nous devons attendre. » |
Avec povi, voli et devi, la personne qui peut, veut ou doit est aussi celle qui fait l’action (PMEG). Si l’agent est quelqu’un d’autre, employez une proposition en ke : Mi volas, ke vi venu. – « Je veux que vous veniez. » Le -u tient ici la place du subjonctif français. Beaucoup d’autres verbes du tableau acceptent aussi un infinitif : ŝati, bezoni, deziri, provi, komenci, lerni, decidi, scipovi et sukcesi.
Les pièges des verbes pour les francophones
Les verbes espéranto sont réguliers, mais leurs constructions ne recouvrent pas toujours celles du français. Voici les écarts les plus fréquents ; les exemples tirés de ReVo sont signalés.
- Peu de verbes pronominaux. Beaucoup de verbes français en « se » n’ont aucun pronom en espéranto : okazi « se passer », memori « se souvenir », rapidi « se dépêcher », promeni « se promener », halti « s’arrêter ». D’autres passent par -iĝ- : troviĝi « se trouver », sidiĝi « s’asseoir », nomiĝi « s’appeler », vekiĝi « se réveiller ». Le pronom réfléchi sin ne sert que si l’action retombe vraiment sur le sujet : Li lavas sin. – « Il se lave. »
- Un objet direct là où le français met « de » ou « à ». Bezoni « avoir besoin de » : Mi bezonas helpon. Timi « avoir peur de » : La infano timas la hundon. Memori « se souvenir de » : Mi memoras tiun tagon. Ŝanĝi « changer de » : Mi ŝanĝis mian opinion. Ludi « jouer à » ou « jouer de » : ludi pilkon « jouer au ballon », ludi harpon « jouer de la harpe » (exemples de ReVo). Mais plaĉi et respondi gardent al, comme « plaire à » et « répondre à », et « penser à quelqu’un » se dit pensi pri iu.
- L’infinitif seul, sans « à » ni « de ». « Commencer à » komenci, « décider de » decidi, « essayer de » provi, « apprendre à » lerni, « réussir à » sukcesi, « avoir le droit de » rajti, « être capable de » kapabli se construisent tous avec l’infinitif nu : Ni decidis resti hejme. – « Nous avons décidé de rester à la maison. »
- Scii, koni et scipovi. Comme en français, deux verbes se partagent « savoir » et « connaître » : scii pour un fait, koni pour une personne ou un lieu. Attention : « connaître la réponse » se dit scii la respondon, puisque la réponse est un fait. Et là où le français dit « savoir » + infinitif (une compétence), l’espéranto emploie scipovi : Ŝi scipovas naĝi. – « Elle sait nager. »
- Aimer : ŝati, ami, plaĉi. Ŝati est « aimer bien » (Mi ŝatas kafon. – « J’aime le café. »), ami l’amour et l’affection (Mi amas mian familion. – « J’aime ma famille. »). Plaĉi suit la construction du français « plaire » : Tiu libro plaĉas al mi. – « Ce livre me plaît. »
- Demander : demandi ou peti. Demandi pose une question ou réclame une information, et la personne interrogée est l’objet : demandi iun pri lia nomo « demander son nom à quelqu’un » (ReVo). Peti sollicite quelque chose, et la personne sollicitée prend de : peti helpon de iu « demander de l’aide à quelqu’un » (ReVo).
- Partir, quitter, laisser. Foriri « partir » n’a pas d’objet, forlasi « quitter » en a un : Ŝi foriris sen vorto. – « Elle est partie sans un mot. » mais Li forlasis la urbon. – « Il a quitté la ville. » Lasi est « laisser » : Lasu min paroli!
- Passer. « Passer du temps » se dit pasigi tempon (exemple de ReVo : pasigi du jarojn) ; pasi est le « passer » du mouvement, comme dans pasi tra la urbo « traverser la ville ».
- Des verbes sans « il ». Les verbes impersonnels n’ont pas de sujet : Pluvas. – « Il pleut. » Ne necesas rapidi. – « Il n’est pas nécessaire de se presser. » « Il y a » se dit simplement estas : Sur la tablo estas libro. – « Il y a un livre sur la table. » Pour « avoir faim » ou « avoir soif », l’espéranto a des verbes : malsati et soifi.
- Un seul passé. Mi iris rend à la fois le passé composé (« je suis allé »), l’imparfait (« j’allais ») et le passé simple, sans choix d’auxiliaire entre « être » et « avoir » ; mi iras rend aussi « je suis en train d’aller ». Le -us correspond au conditionnel français : Ŝi irus. – « Elle irait. »
Comment nous avons compté
Nous avons compté le 8 octobre 2026 dans notre fichier esperanto-1000-common-words.csv. Il provient de 822 296 phrases de Tatoeba comptant 5 831 657 mots, et chaque forme verbale est comptée sous son infinitif ; la méthode est sur la page des mots courants.
- 313 des 1 000 entrées sont des verbes (31,3 %). Leurs valeurs
per_milliontotalisent 175 641 par million : les verbes font donc 17,6 % de tous les mots du corpus. - 19 des 100 mots les plus courants sont des verbes, et 88 des 300 premiers.
- Les 100 verbes les plus fréquents se situent aux rangs 3 à 326 de la liste. Leurs valeurs
per_milliontotalisent 141 900, soit 14,2 % de tous les mots et 80,8 % de toutes les occurrences de verbes couvertes par la liste. - Les 10, 20 et 50 premiers verbes représentent 8,1 %, 9,7 % et 12,1 % de tous les mots. Esti à lui seul en représente 4,1 %.
Les classes de mots se déduisent des terminaisons : une entrée en -i compte comme un verbe, et une forme dérivée est comptée à part, si bien que komenci et komenciĝi sont deux verbes. Tatoeba contient des phrases courtes, écrites, souvent traduites ; un roman ou de l’oral donneraient un autre ordre, comme le montre la liste de la page Vocabulaire.
Questions fréquentes
Quels sont les verbes les plus courants en espéranto ?
Dans notre liste, les dix verbes les plus fréquents sont esti, povi, havi, fari, diri, voli, scii, devi, iri et ŝati. Ensemble, ils représentent 8,1 % de tous les mots du corpus Tatoeba ; esti à lui seul en représente 4,1 %.
Combien de verbes faut-il connaître en espéranto ?
Les 20 verbes les plus fréquents couvrent 9,7 % de tous les mots de notre corpus, les 50 premiers 12,1 % et les 100 premiers 14,2 %. Tous les verbes prennent les mêmes terminaisons : chaque nouveau verbe ne vous coûte donc que sa racine. Pour les autres classes de mots, voir la liste de 1 000 mots.
Y a-t-il des verbes irréguliers en espéranto ?
Non. Tous les verbes, y compris esti « être », emploient les terminaisons -i, -as, -is, -os, -us et -u, et la forme ne change ni selon la personne ni selon le nombre : mi iras, ili iras.
Comment savoir si un verbe espéranto prend un complément d’objet ?
Cherchez-le dans ReVo, qui note les verbes transitifs, intransitifs ou les deux. Vous pouvez aussi poser « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe. Un verbe en -ig- a toujours un objet, un verbe en -iĝ- n’en a jamais ; voir -ig- et -iĝ-.
Comment dit-on « je dois » en espéranto ?
Employez devi : Mi devas iri. – « Je dois partir. » Le verbe havi signifie « posséder » (Mi havas libron) et ne sert pas à exprimer l’obligation.
Existe-t-il des verbes pronominaux en espéranto ?
Pas comme en français. Les verbes réfléchis sont rares et utilisent le pronom sin (Li lavas sin – « Il se lave »). La plupart des verbes français en « se » deviennent soit un verbe sans pronom (memori « se souvenir », promeni « se promener »), soit un verbe en -iĝ- (nomiĝi « s’appeler », sidiĝi « s’asseoir »).
Sources
- Esperantopedia : les 1 000 mots les plus courants de l’espéranto (CSV, rang, classe de mot, sens en anglais, fréquence par million), comptés le 8 octobre 2026 ; méthode sur cette page
- Tatoeba : téléchargements (en anglais) – phrases en espéranto, téléchargées le 7 octobre 2026 ; licence CC BY 2.0 FR
- Reta Vortaro (ReVo) : abréviations tr, ntr, x ; articles comme esti, povi, devi, paroli, komenci et troviĝi, consultés le 8 octobre 2026
- ReVo : peti, demandi, ludi, memori, bezoni, timi, sukcesi, scipovi, plaĉi, okazi, pasigi, forlasi, malsati, soifi
- PMEG : I-verboj kune kun povi, devi kaj voli, I-verboj kiel subjekto, I-verboj kune kun aliaj verboj, IĜ-verboj (en espéranto)
- Wiktionary : Esperanto lemmas (CC BY-SA 4.0) et ESPDIC de Paul Denisowski (CC BY 3.0), sources des sens anglais de la liste ; nos sens français en sont une traduction, vérifiée avec le Wiktionnaire français et ReVo
- Wikipédia : Verbe pronominal
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