배우기
에스페란토 기초 동사 100개 (예문 포함)
동사 100개, 어미 여섯 개, 불규칙 형태 없음. 일상 에스페란토 문장에서 이 동사들만으로 전체 단어의 14.2%를 차지합니다.
에스페란토에서 가장 흔한 동사는 esti “이다, 있다”, povi “할 수 있다”, havi “가지고 있다”, fari “하다, 만들다”, diri “말하다”, voli “원하다”입니다. 기초 단어 1000개 목록에서 가장 흔한 동사 100개는 일상 에스페란토 문장 580만 단어로 이루어진 말뭉치에서 전체 단어의 14.2%를 차지하고, 상위 10개만으로도 8.1%를 차지합니다. 모든 동사는 인칭에 관계없이 어미가 같으므로 동사 어미 레슨 하나만 익히면 표 전체를 쓸 수 있습니다.
어미 여섯 개, 모든 인칭에 같은 형태
아래 동사는 모두 -i로 끝나는 부정사로 실었습니다. 쓸 때는 -i를 어미로 바꾸면 되고, “나”, “너”, “그”, “우리”, “그들”에 모두 같은 어미를 씁니다.
| 어미 | 쓰임 | 예 | 한국어 |
|---|---|---|---|
| -i | 부정사 | iri | “가다” |
| -as | 현재 | Mi iras. Ili iras. | “나는 갑니다. 그들은 갑니다.” |
| -is | 과거 | Mi iris. | “나는 갔습니다.” |
| -os | 미래 | Ni iros. | “우리는 갈 것입니다.” |
| -us | 조건법 | Ŝi irus. | “그녀는 갈 것입니다(가정).” |
| -u | 명령법(명령, 바람) | Iru! | “가세요!” |
esti조차 불규칙하지 않습니다. mi estas, vi estas, ili estas. 복합 시제와 분사는 동사에서 확인하세요.
한국어 사전은 동사를 “가다”, “먹다”처럼 -다 꼴로 싣는데, 에스페란토의 -i 꼴이 바로 그 역할을 합니다. 한국어에서는 어미가 높임과 시제에 따라 크게 달라지지만, 에스페란토에서는 어근에 어미 여섯 개 중 하나만 붙이면 됩니다.
가장 먼저 익힐 동사 10개
공식 목록이 아니라 저희가 고른 것입니다. 열 개 중 여덟 개는 표의 상위 10개 동사에 들어 있습니다. 상위 10개 중 나머지 두 동사 devi와 ŝati는 그다음에 옵니다. devi는 povi, voli와 같은 방식으로 쓰이고, ŝati는 Mi ŝatas legi. – “저는 읽기를 좋아합니다.”처럼 씁니다. Kompreni와 paroli는 초보자가 첫 대화에서 꼭 필요하므로 넣었습니다.
| 동사 | 한국어 | 먼저 배우는 이유 | 예문 |
|---|---|---|---|
| esti | 이다, 있다 | 신분, 장소, 상태를 말할 때 쓰며 압도적으로 가장 흔한 동사(전체 단어의 4.1%) | Mi estas studento. – “저는 학생입니다.” |
| havi | 가지고 있다 | 소유와 가족을 말할 때 | Mi havas fraton. – “저는 형제가 있습니다.” |
| voli | 원하다 | 가게와 카페에서 바람과 주문을 말할 때 | Mi volas manĝi. – “저는 먹고 싶습니다.” |
| povi | 할 수 있다 | 능력, 허락, 공손한 질문 | Ĉu mi povas sidi ĉi tie? – “여기 앉아도 될까요?” |
| iri | 가다 | 이동과 길 안내 | Ni iras al la parko. – “우리는 공원에 갑니다.” |
| fari | 하다, 만들다 | Kion vi faras? 질문을 만들 수 있음 | Ŝi faras kukon. – “그녀는 케이크를 만들고 있습니다.” |
| diri | 말하다 | 단어를 어떻게 말하는지 물을 수 있음 | Kiel oni diras „dankon” angle? – “‘dankon’은 영어로 어떻게 말합니까?” |
| scii | (사실을) 알다 | 질문에 답하거나 모른다고 말할 때 | Ĉu vi scias, kie estas la banko? – “은행이 어디에 있는지 아세요?” |
| kompreni | 이해하다 | 따라오고 있는지 말할 때 | Ĉu vi komprenas min? – “제 말을 이해하세요?” |
| paroli | 말하다, 이야기하다 | 누가 어떤 언어를 하는지 물을 때 | Ĉu vi parolas Esperanton? – “에스페란토를 할 줄 아세요?” |
가장 흔한 에스페란토 동사 100개
순위는 목록 전체 1000개 단어 가운데 그 동사의 위치입니다. 그래서 3위인 esti는 la와 mi 바로 다음에 옵니다. 타동사? 열은 Reta Vortaro(ReVo)의 표시를 따랐습니다. T는 타동사(-n을 붙인 직접 목적어를 가질 수 있음), I는 자동사, T/I는 ReVo가 두 쓰임을 모두 표시한 경우, –는 ReVo에 표시가 없는 경우입니다. 예문은 저희가 직접 쓴 것이며, 모든 동사는 사전에서 찾아볼 수 있습니다.
| 순위 | 동사 | 한국어 | 타동사? | 예문 |
|---|---|---|---|---|
| 3 | esti | 이다, 있다 | I | La kato estas en la ĝardeno. – “고양이는 정원에 있습니다.” |
| 19 | povi | 할 수 있다 | T | Mi povas veni morgaŭ. – “저는 내일 올 수 있습니다.” |
| 21 | havi | 가지고 있다 | T | Ŝi havas tri katojn. – “그녀에게는 고양이가 세 마리 있습니다.” |
| 27 | fari | 하다, 만들다 | T | Kion vi faras? – “무엇을 하고 있습니까?” |
| 30 | diri | 말하다 | T | Li diris nenion. – “그는 아무 말도 하지 않았습니다.” |
| 31 | voli | 원하다 | T | Mi volas kafon. – “저는 커피를 원합니다.” |
| 35 | scii | (사실을) 알다 | T | Mi ne scias la respondon. – “저는 답을 모릅니다.” |
| 39 | devi | 해야 하다 | T | Ni devas iri hejmen. – “우리는 집에 가야 합니다.” |
| 40 | iri | 가다 | I | Ŝi iras al la lernejo. – “그녀는 학교에 갑니다.” |
| 47 | ŝati | 좋아하다 | T | Mi ŝatas muzikon. – “저는 음악을 좋아합니다.” |
| 50 | paroli | 말하다, 이야기하다 | T/I | Ŝi parolas tri lingvojn. – “그녀는 세 가지 언어를 합니다.” |
| 52 | vidi | 보다 | T | Mi vidas hundon en la ĝardeno. – “저는 정원에서 개를 봅니다.” |
| 61 | veni | 오다 | I | Mia amiko venos morgaŭ. – “제 친구가 내일 올 것입니다.” |
| 67 | kredi | 믿다 | T/I | Mi kredas vin. – “저는 당신을 믿습니다.” |
| 80 | pensi | 생각하다 | T/I | Mi pensas pri vi. – “저는 당신을 생각하고 있습니다.” |
| 83 | manĝi | 먹다 | T | Ni manĝas pomojn. – “우리는 사과를 먹고 있습니다.” |
| 84 | bezoni | 필요하다 | T | Mi bezonas helpon. – “저는 도움이 필요합니다.” |
| 97 | okazi | 일어나다, 벌어지다 | I | Kio okazis? – “무슨 일이 있었습니까?” |
| 99 | trovi | 찾다, 발견하다 | T | Mi trovis mian ŝlosilon. – “저는 제 열쇠를 찾았습니다.” |
| 101 | doni | 주다 | T | Li donas floron al ŝi. – “그는 그녀에게 꽃을 줍니다.” |
| 110 | helpi | 돕다 | T/I | Ĉu vi povas helpi min? – “저를 도와주실 수 있습니까?” |
| 111 | aĉeti | 사다 | T | Ŝi aĉetis novan libron. – “그녀는 새 책을 샀습니다.” |
| 112 | resti | 머무르다, 남다 | I | Mi restas hejme hodiaŭ. – “저는 오늘 집에 있습니다.” |
| 120 | peti | 부탁하다, 요청하다 | T/I | Li petis panon. – “그는 빵을 달라고 했습니다.” |
| 121 | kompreni | 이해하다 | T | Mi ne komprenas la demandon. – “저는 그 질문을 이해하지 못합니다.” |
| 124 | bonvoli | 친절히 ~해 주다 (bonvolu “부디, ~해 주세요”) | I | Bonvolu atendi minuton. – “잠시만 기다려 주세요.” |
| 126 | labori | 일하다 | I | Li laboras en banko. – “그는 은행에서 일합니다.” |
| 129 | vivi | 살다, 살아 있다 | I | La avo ankoraŭ vivas. – “할아버지는 아직 살아 계십니다.” |
| 131 | atendi | 기다리다 | T | Mi atendas la buson. – “저는 버스를 기다립니다.” |
| 135 | rigardi | 바라보다, 지켜보다 | T | Ni rigardas filmon. – “우리는 영화를 보고 있습니다.” |
| 136 | provi | 시도하다, 해 보다 | T | Provu denove! – “다시 해 보세요!” |
| 137 | lerni | 배우다 | T | Mi lernas Esperanton. – “저는 에스페란토를 배우고 있습니다.” |
| 140 | legi | 읽다 | T | Ŝi legas gazeton. – “그녀는 신문을 읽고 있습니다.” |
| 144 | aŭdi | 듣다, 들리다 | T | Mi aŭdas muzikon. – “음악 소리가 들립니다.” |
| 145 | ami | 사랑하다 | T | Li amas sian familion. – “그는 자기 가족을 사랑합니다.” |
| 146 | loĝi | 살다, 거주하다 | T/I | Ni loĝas en malgranda urbo. – “우리는 작은 도시에 삽니다.” |
| 148 | deziri | 바라다, 소망하다 | T | Mi deziras al vi feliĉon. – “당신의 행복을 바랍니다.” |
| 151 | senti | 느끼다 | T | Li sentis doloron en la piedo. – “그는 발에 통증을 느꼈습니다.” |
| 160 | lasi | 놓아두다, 내버려 두다, 허락하다 | T | Lasu min paroli! – “제가 말하게 해 주세요!” |
| 161 | koni | (사람이나 장소를) 알다 | T | Ĉu vi konas tiun viron? – “그 남자를 아세요?” |
| 163 | ŝajni | ~인 것 같다 | I | Ŝajnas, ke pluvos. – “비가 올 것 같습니다.” |
| 166 | uzi | 쓰다, 사용하다 | T | Mi uzas komputilon. – “저는 컴퓨터를 사용합니다.” |
| 169 | preni | 가지다, 집다 | T | Li prenis sian ĉapelon. – “그는 자기 모자를 집어 들었습니다.” |
| 170 | opinii | 의견을 가지다, 생각하다 | T | Kion vi opinias pri tio? – “그것에 대해 어떻게 생각하세요?” |
| 172 | ludi | 놀다, 연주하다, 경기하다 | T/I | La infanoj ludas en la ĝardeno. – “아이들이 정원에서 놀고 있습니다.” |
| 177 | alveni | 도착하다 | I | La trajno alvenis je la tria. – “기차는 3시에 도착했습니다.” |
| 179 | ekzisti | 존재하다 | I | Tiu vorto ne ekzistas. – “그 단어는 존재하지 않습니다.” |
| 182 | morti | 죽다 | I | La floroj mortis. – “꽃들이 시들어 죽었습니다.” |
| 183 | skribi | 쓰다 | T | Mi skribas leteron. – “저는 편지를 쓰고 있습니다.” |
| 186 | sukcesi | 성공하다, 해내다 | I | Mi sukcesis trovi la hotelon. – “저는 호텔을 찾아내는 데 성공했습니다.” |
| 188 | demandi | 묻다, 질문하다 | T | Li demandis, kie estas la stacidomo. – “그는 역이 어디에 있는지 물었습니다.” |
| 190 | foriri | 떠나다, 가 버리다 | I | Ŝi foriris sen vorto. – “그녀는 말 한마디 없이 떠났습니다.” |
| 191 | forgesi | 잊다 | T/I | Mi forgesis lian nomon. – “저는 그의 이름을 잊어버렸습니다.” |
| 192 | trinki | 마시다 | T | Li trinkas akvon. – “그는 물을 마시고 있습니다.” |
| 194 | rajti | 권리가 있다, ~해도 되다 | I | Ĉu mi rajtas eniri? – “들어가도 됩니까?” |
| 200 | aspekti | ~해 보이다 | I | Ŝi aspektas feliĉa. – “그녀는 행복해 보입니다.” |
| 203 | iĝi | 되다 | I | Li iĝis kuracisto. – “그는 의사가 되었습니다.” |
| 204 | viziti | 방문하다 | T | Ni vizitos la avinon dimanĉe. – “우리는 일요일에 할머니를 방문할 것입니다.” |
| 205 | kapabli | ~할 능력이 있다 | T | Ŝi kapablas solvi tiun problemon. – “그녀는 그 문제를 풀 수 있습니다.” |
| 206 | perdi | 잃다, 잃어버리다 | T | Mi perdis mian ombrelon. – “저는 우산을 잃어버렸습니다.” |
| 207 | ricevi | 받다 | T | Ŝi ricevis leteron de amiko. – “그녀는 친구에게서 편지를 받았습니다.” |
| 209 | reveni | 돌아오다 | I | Li revenos je la sesa. – “그는 6시에 돌아올 것입니다.” |
| 212 | timi | 두려워하다 | T | La infano timas la hundon. – “아이는 개를 무서워합니다.” |
| 215 | dormi | 자다 | I | La bebo dormas. – “아기가 자고 있습니다.” |
| 219 | ĉesi | 멈추다, 그치다 | I | La pluvo ĉesis. – “비가 그쳤습니다.” |
| 220 | plaĉi | 마음에 들다 | I | Tiu libro plaĉas al mi. – “저는 그 책이 마음에 듭니다.” |
| 222 | esperi | 희망하다, 바라다 | T/I | Mi esperas, ke vi venos. – “당신이 오기를 바랍니다.” |
| 224 | komenci | 시작하다 | T | Ni komencas la lecionon. – “우리는 레슨을 시작합니다.” |
| 231 | renkonti | 만나다 | T | Mi renkontis ŝin en la urbo. – “저는 시내에서 그녀를 만났습니다.” |
| 236 | necesi | 필요하다 | – | Ne necesas rapidi. – “서두를 필요는 없습니다.” |
| 239 | serĉi | 찾다 | T | Mi serĉas mian telefonon. – “저는 제 전화기를 찾고 있습니다.” |
| 240 | studi | 공부하다 | T | Ŝi studas medicinon. – “그녀는 의학을 공부합니다.” |
| 243 | meti | 놓다, 두다 | T | Metu la libron sur la tablon. – “책을 탁자 위에 놓으세요.” |
| 244 | montri | 보여 주다 | T | Ŝi montris al ni la vojon. – “그녀는 우리에게 길을 알려 주었습니다.” |
| 249 | memori | 기억하다 | T/I | Mi memoras tiun tagon. – “저는 그날을 기억합니다.” |
| 250 | ebli | 가능하다 | – | Ĉu eblas pagi per karto? – “카드로 결제할 수 있습니까?” |
| 258 | atingi | 도달하다 | T/I | Ni atingis la supron de la monto. – “우리는 산 정상에 도달했습니다.” |
| 259 | troviĝi | 있다, 위치하다 | I | La banko troviĝas apud la stacidomo. – “은행은 역 옆에 있습니다.” |
| 260 | aŭskulti | 귀 기울여 듣다 | T | Ni aŭskultas radion. – “우리는 라디오를 듣고 있습니다.” |
| 264 | scipovi | ~할 줄 알다 | T | Ŝi scipovas naĝi. – “그녀는 수영할 줄 압니다.” |
| 267 | decidi | 결정하다 | T | Ni decidis resti hejme. – “우리는 집에 있기로 결정했습니다.” |
| 270 | eliri | 나가다 | T/I | Li eliris el la ĉambro. – “그는 방에서 나갔습니다.” |
| 271 | respondi | 대답하다 | T/I | Ŝi respondis al mia letero. – “그녀는 제 편지에 답장했습니다.” |
| 282 | fariĝi | 되다 | I | La vetero fariĝis malvarma. – “날씨가 추워졌습니다.” |
| 287 | sidi | 앉다 | I | La kato sidas sur la seĝo. – “고양이가 의자 위에 앉아 있습니다.” |
| 288 | pagi | 지불하다 | T | Mi pagis dek eŭrojn. – “저는 10유로를 지불했습니다.” |
| 289 | eniri | 들어가다 | T/I | Bonvolu eniri. – “들어오세요.” |
| 291 | ŝanĝi | 바꾸다 | T | Mi ŝanĝis mian opinion. – “저는 생각을 바꿨습니다.” |
| 302 | gravi | 중요하다 | I | Tio ne gravas. – “그것은 중요하지 않습니다.” |
| 308 | rakonti | 이야기해 주다 | T | La avino rakontas fabelon. – “할머니가 옛이야기를 들려주고 계십니다.” |
| 309 | forlasi | 떠나다, 버리다 | T | Li forlasis la urbon. – “그는 도시를 떠났습니다.” |
| 311 | akcepti | 받아들이다 | T | Ŝi akceptis la donacon. – “그녀는 선물을 받아들였습니다.” |
| 313 | kanti | 노래하다 | T | Ŝi kantas belan kanton. – “그녀는 아름다운 노래를 부르고 있습니다.” |
| 314 | pasigi | (시간을) 보내다 | T | Ni pasigis la feriojn ĉe la maro. – “우리는 바닷가에서 휴가를 보냈습니다.” |
| 316 | sendi | 보내다 | T | Mi sendis mesaĝon al li. – “저는 그에게 메시지를 보냈습니다.” |
| 319 | malfermi | 열다 | T | Bonvolu malfermi la fenestron. – “창문을 열어 주세요.” |
| 320 | manki | 모자라다, 부족하다 | I | Al mi mankas tempo. – “저는 시간이 부족합니다.” |
| 321 | naĝi | 헤엄치다 | I | Ni naĝas en la maro. – “우리는 바다에서 헤엄칩니다.” |
| 325 | igi | ~하게 하다 | T | Tio igis ŝin ridi. – “그것이 그녀를 웃게 했습니다.” |
| 326 | mortigi | 죽이다 | T | La malvarmo mortigis la florojn. – “추위가 꽃들을 죽였습니다.” |
100개 동사 가운데 T 표시는 57개, I 표시는 27개, T/I 표시는 14개이며, ReVo는 necesi와 ebli에는 표시를 하지 않았습니다. 표시에 관한 메모 세 가지입니다.
- 조동사 성격의 동사는 타동사로 셉니다. povi, voli, devi 뒤의 부정사는 직접 목적어입니다(PMEG). ReVo도 devi에서 그렇게 밝힙니다. 이 셋 중 voli만 보통 명사 목적어도 받습니다. Mi volas kafon.
- 접미사 동사는 접미사를 따릅니다. ReVo에는 troviĝi와 fariĝi에 표시가 없는데, -iĝ-가 붙은 동사는 목적어를 받지 않으므로 I로 적었습니다. -ig-가 붙은 pasigi, igi, mortigi는 언제나 목적어를 받습니다.
- 합성 동사는 기본 동사와 다를 수 있습니다. Alveni, reveni, foriri는 veni, iri에 전치사나 접두사가 붙은 것(접두사 참고)으로, 여전히 자동사입니다. ReVo는 eliri와 eniri를 T/I로 표시하는데, 장소가 목적어가 될 수도 있고(eniri la ĉambron, ReVo의 예) 전치사 뒤에 올 수도 있기 때문입니다(eniri en la ĉambron).
한국어와 에스페란토의 타동사·자동사 구분이 항상 일치하지는 않습니다. 예를 들어 한국어로는 “저는 그 책을 좋아합니다”처럼 “을/를”을 쓰지만, plaĉi는 자동사라서 책이 주어가 되고 사람 앞에 al을 씁니다. Tiu libro plaĉas al mi. – “그 책이 제 마음에 듭니다.” 동사마다 표의 표시를 확인하는 것이 안전합니다.
komenci와 komenciĝi 같은 짝
영어의 “start”, “end”, “change”는 목적어가 있을 때도 없을 때도 같은 동사로 쓸 수 있습니다. 한국어가 “시작하다/시작되다”, “끝내다/끝나다”, “바꾸다/바뀌다”처럼 동사를 나누듯이 에스페란토도 이를 나눕니다. komenci는 목적어를 받고, komenciĝi는 받지 않습니다. 목록에서 여섯 쌍을 아래에 모았습니다. 30쌍이 넘는 전체 규칙은 -ig-와 -iĝ-에 있습니다.
| 짝 (순위) | 변화 | 예문 |
|---|---|---|
| komenci (224) → komenciĝi (534) | T → I | Ni komencis la lecionon. – “우리는 레슨을 시작했습니다.” / La leciono komenciĝis. – “레슨이 시작되었습니다.” |
| fini (339) → finiĝi (467) | T → I | Ŝi finis la laboron. – “그녀는 일을 끝냈습니다.” / La laboro finiĝis. – “일이 끝났습니다.” |
| trovi (99) → troviĝi (259) | T → I | Mi trovis la libron. – “저는 책을 찾았습니다.” / La libro troviĝas sur la breto. – “책은 선반 위에 있습니다.” |
| fari (27) → fariĝi (282) | T → I | Mi faris teon. – “저는 차를 탔습니다.” / La teo fariĝis malvarma. – “차가 식었습니다.” |
| ŝanĝi (291) → ŝanĝiĝi (637) | T → I | Mi ŝanĝis la planon. – “저는 계획을 바꿨습니다.” / La plano ŝanĝiĝis. – “계획이 바뀌었습니다.” |
| morti (182) → mortigi (326) | I → T | La floroj mortis. – “꽃들이 시들어 죽었습니다.” / La malvarmo mortigis la florojn. – “추위가 꽃들을 죽였습니다.” |
La leciono komencis만 쓰면 틀린 문장입니다. La leciono komenciĝis라고 해야 합니다. 두 접미사는 동사로도 쓰입니다. iĝi “되다”와 igi “~하게 하다”이며, Tio igis ŝin ridi. – “그것이 그녀를 웃게 했습니다.”처럼 씁니다.
esti, havi, povi, voli, devi와 부정사
동사가 하나 더 이어질 때 그 동사는 부정사 그대로 두며, 영어의 “to” 같은 말도 전치사도 쓰지 않습니다.
| 동사 | 부정사와 함께 쓸 때 | 예문 |
|---|---|---|
| esti | 부정사가 주어가 될 수 있음 | Paroli Esperanton estas agrable. – “에스페란토로 말하는 것은 즐겁습니다.” |
| havi | 의무에는 쓰지 않음. “해야 한다”는 devi | Mi devas iri. – “저는 가야 합니다.” |
| povi | 능력이나 허락 | Ŝi povas legi. – “그녀는 읽을 수 있습니다.” |
| voli | 바람 | Mi volas dormi. – “저는 자고 싶습니다.” |
| devi | 필요, 의무 | Ni devas atendi. – “우리는 기다려야 합니다.” |
povi, voli, devi와 함께 쓰면 할 수 있거나, 원하거나, 해야 하는 사람이 곧 행동을 하는 사람입니다(PMEG). 행동하는 사람이 다르면 ke 절을 씁니다. Mi volas, ke vi venu. – “저는 당신이 오기를 바랍니다.” 표의 다른 많은 동사도 부정사를 받습니다. ŝati, bezoni, deziri, provi, komenci, lerni, decidi, scipovi, sukcesi가 그렇습니다.
집계 방법
2026년 10월 8일에 저희 파일 esperanto-1000-common-words.csv로 집계했습니다. Tatoeba 문장 822,296개, 단어 5,831,657개에서 나온 것이며, 모든 동사 형태는 부정사 아래에 센 것입니다. 방법은 기초 단어 페이지에 있습니다.
- 1000개 항목 중 313개가 동사입니다(31.3%). 이들의
per_million값을 모두 더하면 백만 단어당 175,641이므로, 동사는 말뭉치 전체 단어의 17.6%입니다. - 가장 흔한 단어 100개 중 19개가 동사이고, 처음 300개 중에서는 88개입니다.
- 가장 흔한 동사 100개는 목록의 3위부터 326위 사이에 있습니다. 이들의
per_million값을 더하면 141,900이며, 이는 전체 단어의 14.2%이자 목록이 포괄하는 동사 출현 전체의 80.8%입니다. - 처음 10개, 20개, 50개 동사는 각각 전체 단어의 8.1%, 9.7%, 12.1%를 차지합니다. Esti 하나만으로 4.1%입니다.
품사는 어미로 판단합니다. -i로 끝나는 항목은 동사로 세고, 파생형은 따로 세므로 komenci와 komenciĝi는 동사 두 개입니다. Tatoeba에는 짧고, 글로 쓰였으며, 번역된 경우가 많은 문장이 담겨 있습니다. 소설이나 말하기를 기준으로 하면 순서가 달라지며, 어휘 페이지의 목록이 그 예입니다.
자주 묻는 질문
에스페란토에서 가장 흔한 동사는 무엇인가요?
저희 목록에서 가장 흔한 동사 10개는 esti, povi, havi, fari, diri, voli, scii, devi, iri, ŝati입니다. Tatoeba 말뭉치에서 이들은 전체 단어의 8.1%를 차지하며, esti 하나만으로 4.1%를 차지합니다.
에스페란토 동사는 몇 개나 알아야 하나요?
가장 흔한 동사 20개는 저희 말뭉치 전체 단어의 9.7%, 50개는 12.1%, 100개는 14.2%를 차지합니다. 모든 동사에 같은 어미가 붙으므로 새 동사를 익힐 때는 어근만 배우면 됩니다. 다른 품사는 1000단어 목록을 보세요.
에스페란토에 불규칙 동사가 있나요?
없습니다. esti “이다”를 포함한 모든 동사가 어미 -i, -as, -is, -os, -us, -u를 쓰며, 인칭이나 수에 따라 형태가 달라지지 않습니다. mi iras, ili iras.
에스페란토 동사가 목적어를 받는지 어떻게 알 수 있나요?
타동사, 자동사, 또는 둘 다로 동사를 표시해 주는 ReVo에서 찾아보세요. 동사 뒤에 “무엇을?” 또는 “누구를?”이라고 물어볼 수도 있습니다. -ig-가 붙은 동사는 언제나 목적어를 받고, -iĝ-가 붙은 동사는 받지 않습니다. -ig-와 -iĝ-를 참고하세요.
에스페란토로 “해야 한다”는 어떻게 말하나요?
devi를 씁니다. Mi devas iri. – “저는 가야 합니다.” 동사 havi는 “소유하다”라는 뜻이며(Mi havas libron) 의무에는 쓰지 않습니다.
출처
- Esperantopedia: 에스페란토 기초 단어 1000개 (CSV, 순위, 품사, 영어 뜻, 백만 단어당 빈도), 2026년 10월 8일 집계. 방법은 이 페이지에 있습니다
- Tatoeba: downloads – 에스페란토 문장, 2026년 10월 7일 내려받음. 라이선스 CC BY 2.0 FR
- Reta Vortaro (ReVo): 약어 tr, ntr, x. esti, povi, devi, paroli, komenci, troviĝi 등의 항목, 2026년 10월 8일 확인
- PMEG: I-verboj kune kun povi, devi kaj voli, I-verboj kiel subjekto, I-verboj kune kun aliaj verboj, IĜ-verboj
- Wiktionary: Esperanto lemmas (CC BY-SA 4.0)와 Paul Denisowski의 ESPDIC (CC BY 3.0). 목록에 실린 영어 뜻의 출처입니다
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